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2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿园组织与管理-学前儿童数学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童数学教育中，数物结合原则强调数学知识与实物操作的结合，以下哪种活动最符合该原则？

A.用积木拼出数字形状

B.观察天气图标记录天数

C.用数字卡片进行配对游戏

D.绘制家庭一周作息时间表

2、幼儿园组织安全工作中，晨检环节不包括以下哪项内容？

A.体温监测

B.仪容仪表检查

C.电子产品检查

D.传染病症状观察

3、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，数学认知领域目标包含以下哪项？

A.正确使用人民币

B.认识二十四节气

C.解决简单方程

D.掌握十进制计数

4、幼儿园数学活动设计应遵循最近发展区理论，以下哪种情况体现该原则？

A.固定使用同难度教具

B.根据幼儿能力分层任务

C.每日重复相同课程

D.强制统一完成操作

5、幼儿园数学环境创设中，数学语言应包含哪些元素？

A.色彩鲜艳的装饰画

B.标注数字的标识牌

C.模块化建构区

D.诗意化的故事墙

6、针对5-6岁幼儿数学活动，问题链设计应如何安排？

A.简单问题连续出现

B.由易到难逐层递进

C.包含开放性追问

D.固定3个问题模式

7、幼儿园数学区角材料更新周期通常为？

A.每月1次

B.每周2次

C.每日调整

D.按学期更新

8、数学教育中游戏化原则要求教师避免以下哪种行为？

A.用闯关模式设计任务

B.设置积分奖励机制

C.通过角色扮演学分类

D.提供多方案解决路径

9、幼儿园数学活动评估应侧重观察哪些维度？

A.操作速度与准确性

B.概念迁移与应用能力

C.材料使用数量

D.群体参与度

10、幼儿园数学活动安全规范要求教师特别注意？

A.使用钝角教具

B.活动前清点人数

C.允许幼儿自由探索

D.提供消毒湿巾

11、学前儿童数概念发展的关键期通常在哪个年龄段？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

12、培养学前儿童比较能力最有效的方法是？

A.口头提问

B.实物操作

C.图形对比

D.记忆练习

13、在分类游戏中，最有利于培养逻辑思维的活动是？

A.按颜色分类

B.按功能分类

C.按形状分类

D.按大小分类

14、数学区角中适合4岁幼儿的操作材料是？

A.珠算器

B.长条积木

C.数轴板

D.电子秤

15、测量活动使用非标准工具（如吸管）时，主要培养的数学能力是？

A.数字书写

B.单位换算

C.测量比较

D.空间感知

16、设计“认识星期”数学活动时，应优先采用哪种原则？

A.直观性

B.生活化

C.趣味性

D.系统性

17、数学活动区环境创设应如何布局？

A.动静分区

B.按年龄混放

C.专人负责区

D.按主题集中

18、家园共育中，数学活动延伸最有效的方式是？

A.家长填写测评表

B.共同制作家庭日历

C.参加数学竞赛

D.观看教学视频

19、幼儿认为“5块饼干比3块多”但无法解释原因，教师应如何引导？

A.让其观察饼干数量

B.拆分比较

C.引入数学符号

D.讲述数学故事

20、以下哪项是学前儿童数学教育中应避免的错误认知？

A.数字越大物品越多

B.数量守恒不随容器变化

C.长短与粗细无关

D.分类需考虑多个特征

21、学前儿童数学教育中，教师应遵循的核心原则是？

A.强调知识记忆

B.注重操作体验与直观感知

C.直接教授抽象公式

D.鼓励竞争性学习

22、幼儿园数学活动中，适合小班幼儿的典型活动形式是？

A.班级竞赛：比谁算得快

B.游戏化任务：超市购物模拟

C.笔记本书写：数字连线

D.观察统计：天气记录表

23、针对5-6岁幼儿的数学教育目标，下列最优先的是？

A.掌握乘法口诀

B.建立数感与符号意识

C.理解分数概念

D.每日完成10道计算题

24、评价学前儿童数学能力时，应着重观察其哪种表现？

A.口头回答正确率

B.操作材料使用能力

C.班级排名位置

D.书写数字工整度

25、数学教育中，教师如何处理“超前教学”？

A.立即补充教材进度

B.暂停教学等待统一进度

C.根据儿童发展水平调整内容

D.建议家长在家强化训练

26、幼儿园数学课程设计应包含哪些元素？

A.教师主导的集体教学

B.幼儿自主探索活动

C.每周5次计算练习

D.家长签字的课后作业

27、涉及数学的跨领域活动中，最合适的主题是？

A.数字迷宫探险（科学+数学）

B.颜色分类小画家（艺术+数学）

C.天气数据统计（科学+数学）

D.节日礼物分配（社会+数学）

28、数学活动中