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六年级数学单元测评题库汇编

同学们，数学的世界充满了探索与挑战，每一个单元都是我们构建知识大厦的重要基石。为了帮助大家更好地巩固所学，查漏补缺，提升数学素养与解题能力，我们精心汇编了这份《六年级数学单元测评题库》。本汇编力求贴合教学实际，题型多样，难度梯度分明，希望能成为你们学习路上的得力助手。请记住，测评不是目的，通过测评发现问题、解决问题，从而获得进步才是关键。

第一单元：数的认识与运算

本单元是数学学习的基础，涵盖了我们对数的概念的深化理解和运算能力的综合运用。从整数、小数到分数，每一种数的形式都有其独特的意义和运算规则。

测评目标

1.巩固整数、小数、分数（包括百分数）的意义、读写方法及大小比较。

2.熟练掌握整数、小数、分数的四则运算及其混合运算顺序，并能灵活运用运算定律进行简便计算。

3.理解负数的意义，能正确读写负数，并会比较简单的负数大小，初步运用负数表示日常生活中的量。

4.能够结合具体情境，进行数的估算，并能解释估算的过程。

重点与难点提示

*重点：分数的意义及四则运算；小数的四则运算；运算定律的灵活应用。

*难点：分数与小数的混合运算；异分母分数的加减法；简便运算中运算定律的准确识别与运用。

典型题例与测评题库

一、填空题

1.一个数由三个亿、五个千万、六个百万、七个十组成，这个数写作（），读作（），省略亿位后面的尾数约是（）亿。（考查数的读写与改写）

2.3/5的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。（考查分数单位、分数意义及质数概念）

3.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

0.75○3/4－5○－32.1÷0.9○2.1（考查数的大小比较，包括负数和运算结果比较）

4.把3米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段长（）米。（考查分数的意义）

二、判断题

1.所有的小数都比整数小。（）（考查数的大小认知）

2.真分数都小于1，假分数都大于1。（）（考查真分数、假分数概念）

3.0既不是正数也不是负数。（）（考查0的特殊性及正负数概念）

4.一个数除以一个小于1的数，商一定大于被除数。（）（考查除法运算规律，注意特殊情况）

三、选择题

1.下面各数中，只读一个零的是（）。

A.____B.____C.____

2.与0.7相等的分数是（）。

A.7/10B.7/100C.7/1

3.把20克盐放入100克水中，盐占盐水的（）。

A.1/5B.1/6C.1/4

4.一个数（0除外）乘以一个真分数，所得的积（）这个数。

A.大于B.小于C.等于

四、计算题

1.直接写出得数。

3.5+1.5=1-0.6=0.25×4=3/4÷3=

2.脱式计算，能简算的要简算。

（1）12.5×32×0.25（2）5/6+1/4+1/3（3）7/9×1/4+2/9÷4

3.解方程。

（1）2x+3=11（2）x-2/5x=3/10

五、解决问题

1.某工厂上个月生产零件5000个，这个月比上个月增产了1/5，这个月生产零件多少个？

2.一根绳子长12米，第一次用去它的1/3，第二次用去1/3米，还剩多少米？

3.学校图书馆计划购买一批新书，原计划购买200本，实际购买了250本。实际购买的本数比原计划多百分之几？

第二单元：比和比例

比和比例是小学数学中重要的概念，它们不仅揭示了数量之间的关系，也为我们解决实际问题提供了新的方法和视角。本单元将重点考察对比的意义、性质，比例的意义、基本性质以及正反比例的理解与应用。

测评目标

1.理解比的意义和基本性质，能正确化简比和求比值。

2.理解比例的意义和基本性质，能正确解比例。

3.初步理解正比例和反比例的意义，能判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系。

4.能运用比和比例的知识解决简单的实际问题，如按比例分配、比例尺应用等。

重点与难点提示

*重点：比的基本性质与化简比、求比值；比例的基本性质与解比例；正反比例的判断。

*难点：区分比和比值；理解正反比例的意义及判断方法；运用比例知识解决实际问题。

典型题例与测评题库

一、填空题

1.甲数是乙数的3倍，甲数与乙数的比是（），乙数与甲乙两数和的比是（）。

2.0.6=（）:（）=12÷（）=（）/20=（）%。

3.在一个比例中，两个外项的积是18，其中一个内项是3，另一个内项是（）。

4.一幅地图的比例尺是1: