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高考化学酸碱中和专题复习资料包

酸碱中和反应是中学化学的核心概念之一，贯穿于元素化合物、化学反应原理乃至实验化学等多个模块，也是高考化学考查的重点与热点。本资料包旨在帮助同学们系统梳理酸碱中和的核心知识，突破重点难点，掌握解题方法与技巧，提升应试能力。

一、必备核心知识梳理

1.酸碱的定义与本质

*电离理论（Arrhenius理论）：

*酸：在水溶液中电离出的阳离子全部是H?（或H?O?）的化合物。

*碱：在水溶液中电离出的阴离子全部是OH?的化合物。

*（注意：此理论有局限性，仅适用于水溶液体系。）

*酸碱质子理论（Br?nsted-Lowry理论）：

*酸：能够给出质子（H?）的物质（质子给予体）。

*碱：能够接受质子（H?）的物质（质子接受体）。

*酸碱共轭关系：酸给出质子后形成的碱称为该酸的共轭碱；碱接受质子后形成的酸称为该碱的共轭酸。例如：HAc/Ac?，NH??/NH?。

*（该理论拓展了酸碱的范围，适用于非水溶剂和气相反应。）

*中和反应的实质：

*从电离理论看：H?+OH?=H?O(ΔH0，放热反应)。

*从质子理论看：质子的转移反应，即酸给出的质子被碱接受。

2.酸碱的强弱与电离

*强酸与弱酸：

*强酸：在水溶液中完全电离（如HCl、H?SO?、HNO?等）。溶液中不存在酸分子，只有H?和酸根离子。

*弱酸：在水溶液中部分电离（如HAc、H?CO?、H?PO?等）。溶液中存在电离平衡，既有离子也有未电离的酸分子。

*（判断依据：电离常数Ka的大小，Ka越大酸性越强。）

*强碱与弱碱：

*强碱：在水溶液中完全电离（如NaOH、KOH、Ba(OH)?等）。

*弱碱：在水溶液中部分电离（如NH?·H?O、Fe(OH)?等）。溶液中存在电离平衡。

*（判断依据：电离常数Kb的大小，Kb越大碱性越强。）

*影响电离平衡的因素：温度、浓度、同离子效应、盐效应等。（核心：勒夏特列原理）

3.水的电离与溶液的pH

*水的电离平衡：H?O?H?+OH?（ΔH0）

*水的离子积常数（Kw）：Kw=c(H?)·c(OH?)。

*常温（25℃）下，Kw=1.0×10?1?。

*Kw只与温度有关，温度升高，Kw增大。

*溶液的酸碱性判断：

*中性溶液：c(H?)=c(OH?)

*酸性溶液：c(H?)c(OH?)

*碱性溶液：c(H?)c(OH?)

*pH的定义：pH=-lgc(H?)

*常温下，中性溶液pH=7；酸性溶液pH7；碱性溶液pH7。

*pH的适用范围：通常为0~14（当c(H?)或c(OH?)大于1mol/L时，直接用浓度表示更方便）。

*酸碱溶液pH的计算：（重点掌握强酸、强碱溶液的pH计算，以及它们稀释或混合后的pH计算）

4.中和反应与中和热

*中和反应的定义：酸和碱互相交换成分，生成盐和水的反应。

*中和反应的特点：

*一般为放热反应。

*反应过程中溶液的pH会发生变化。

*中和热：

*定义：在稀溶液中，强酸跟强碱发生中和反应生成1mol液态水时所释放的热量。

*符号与单位：ΔH=-57.3kJ/mol(25℃，稀溶液)。

*注意：

*“稀溶液”：避免浓溶液稀释时额外的热效应。

*“强酸强碱”：若为弱酸或弱碱，由于其电离吸热，测得的中和热数值会小于57.3kJ/mol。

*“生成1mol液态水”：这是中和热的计量标准。

二、核心技能与方法突破

1.酸碱中和滴定原理与操作

*实验原理：利用已知浓度的酸（或碱）来测定未知浓度的碱（或酸）的方法。其依据是酸碱中和反应的化学计量关系。

*关键公式：c(待)=[c(标)·V(标)·ν(待)]/[V(待)·ν(标)]（ν为化学计量数）

*主要仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹、烧杯等。

*滴定管的精度：0.01mL。

*酸式滴定管不能盛放碱性溶液（会腐蚀玻璃活塞）；碱式滴定管不能盛放酸性溶液和强氧化性溶液（会腐蚀橡胶管）。

*实验步骤：

1.准备：检漏、洗涤（滴定管需用待装液润洗2-3次，锥形瓶只需水洗）、装液、赶气泡、调零、取待测液（用移液管或滴定管）于锥形瓶中，加指示剂。

2.滴定：左手控制滴定管活塞（或玻璃球），右手摇动锥形瓶，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色变化及滴定速度。

3.终点判断：当指示剂颜色发生突变且在半分钟内不恢复原色时，即为滴定终点。

4.