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德育教学教案：学会感恩，与爱同行

一、基本信息

1.授课年级：小学三年级

2.教学主题：学会感恩，与爱同行——感恩父母、老师与同伴

3.课时安排：1课时（40分钟）

4.授课教师：[教师姓名]

5.学情分析：三年级学生已具备基本的情感感知能力，能体会到父母、老师的关爱，但对“感恩”的内涵理解模糊，常将他人的付出视为理所当然，缺乏主动表达感谢的意识和行为。本节课通过情境体验、互动分享等方式，引导学生感知关爱、学会感恩。

二、教学目标

（一）认知目标

1.知道感恩是一种美德，理解感恩的含义——感谢他人的帮助与付出，懂得珍惜身边的关爱。

2.能列举出父母、老师、同伴为自己做的具体事情，明确他们的付出对自己成长的意义。

（二）情感目标

1.感受父母、老师、同伴的关爱，激发内心的感恩之情，体会被爱与爱他人的温暖。

2.培养尊重他人、懂得回报的情感态度，树立“感恩于心，外化于行”的意识。

（三）行为目标

1.学会用恰当的方式表达感恩，如说一句感谢的话、做一件力所能及的小事、制作感恩卡片等。

2.在日常生活中，能主动关心帮助过自己的人，将感恩之心转化为实际行动。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生感知父母、老师、同伴的关爱，理解感恩的意义。

2.学会用具体、可行的方式表达感恩之情。

（二）教学难点

1.让学生从内心深处认同感恩的价值，避免情感教育流于形式。

2.促使学生将感恩意识转化为长期的自觉行为，而非一时的冲动。

四、教学准备

1.多媒体课件：包含感人短视频《爱的瞬间》（剪辑父母照顾孩子、老师辅导学生、同伴互助的片段）、背景音乐《感恩的心》《听我说谢谢你》。

2.道具材料：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水，供学生制作感恩卡片；“感恩树叶”贴纸，用于课堂互动。

3.课前准备：提前请部分学生家长录制1分钟短视频，说说“想对孩子说的话”；收集学生与老师、同伴的合影。

五、教学过程

（一）情境导入：暖心视频，唤醒情感（5分钟）

1.播放视频：教师播放精心剪辑的短视频《爱的瞬间》，视频中穿插父母深夜为孩子盖被子、老师耐心为学生讲题、同伴在运动会上搀扶摔倒同学的画面，搭配轻柔的背景音乐。

2.提问引导：视频播放结束后，教师提问：“看完这段视频，你心里有什么感觉？视频里哪些画面让你印象最深刻？”鼓励学生自由发言，分享自己的感受。

3.引出主题：教师总结：“这些温暖的画面，都藏着别人对我们的爱与付出。为了感谢这份付出，我们要学会一种重要的品质——感恩。今天，我们就一起来学习‘学会感恩，与爱同行’。”板书课题，带领学生齐读。

（二）探究感悟：分享点滴，感知关爱（12分钟）

1.感恩父母：爱的“唠叨”与守护

（1）播放家长视频：教师播放课前准备的家长短视频，视频中家长说说日常为孩子做的小事，如“每天早上为你准备早餐”“晚上陪你写作业”“你生病时带你去医院”等。

（2）小组分享：请学生在小组内分享“父母为我做过的最让我感动的一件事”，可以是生病时的照顾，也可以是遇到困难时的鼓励。教师巡视，引导学生说出具体细节，如“妈妈冒雨来学校接我，把伞都倾向我这边，自己半边身子都湿了”。

（3）教师小结：“父母的爱藏在每一顿饭、每一件衣服、每一句唠叨里，他们用尽全力守护我们成长，这份爱值得我们深深感恩。”

2.感恩老师：成长路上的引路人

（1）情境回忆：教师展示学生与老师的合影，提问：“还记得老师为我们做过哪些事吗？”引导学生回忆：“老师在我不会做题时耐心教我”“我受伤时老师帮我擦药”“老师鼓励我大胆发言”等。

（2）真情告白：请学生面对老师，说出一句想对老师说的感谢的话，如“老师，谢谢您每天批改我们的作业到很晚”“老师，谢谢您在我难过时安慰我”。教师及时回应，表达对学生的关爱与期待。

3.感恩同伴：一路相伴的温暖

（1）游戏互动：开展“我的好伙伴”游戏，请学生闭上眼睛，回忆“当你遇到困难时，哪个同伴帮助过你”，然后睁开眼睛，走到这个同伴身边，轻轻抱一抱他，说一声“谢谢你”。

（2）分享交流：请几位学生分享“同伴帮助我的故事”，如“我忘带文具时，同桌借我笔”“跑步比赛我落在后面，同学为我加油”，让学生体会同伴互助的温暖。

（三）实践体验：感恩行动，温暖传递（15分钟）

1.讨论：怎样表达感恩？

教师提问：“知道了别人对我们的爱，我们应该怎样表达感谢呢？”引导学生从“语言”“行动”两方面思考，师生共同总结：

（1）语言表达：说“谢谢您”“您辛苦了”“有您真好”等感谢的话。

（2）行动表达：为父母捶背、倒杯水；帮老师收发作业、整理讲台；主动帮助有困难的同伴等。

2.动手制作：感恩卡片送真情

（1）布置任务：请学生选择一位想感谢的人（父母、老师或同伴），用准备好