小学语文教案《七颗钻石》教学设计（2025—2026学年）.docxVIP

小学语文教案《七颗钻石》教学设计（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《七颗钻石》是小学语文教材中的一篇童话故事，旨在培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和想象力。本课内容属于小学语文三年级上册第二单元，该单元的主题是“童话世界”。通过学习这篇课文，学生可以了解童话故事的特点，提高对童话故事的欣赏能力。本课的核心概念是“善良与爱心”，通过故事中主人公的善良行为，引导学生学会关爱他人，树立正确的价值观。

2.学情分析

三年级学生已经具备一定的阅读理解能力，但他们对童话故事的欣赏水平还有待提高。学生在生活中积累了一定的生活经验，但可能对童话世界中的奇幻元素理解不够。此外，学生在语言表达方面存在一定困难，如词汇量有限、句子结构单一等。针对这些情况，教学设计应注重激发学生的兴趣，引导学生深入理解课文内容，提高他们的语言表达能力。

3.教学目标与策略

本课的教学目标包括：

知识与技能：学会生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。

过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力和想象力。

情感态度与价值观：引导学生学会关爱他人，树立正确的价值观。

为了实现教学目标，教师将采用以下教学策略：

创设情境，激发兴趣：通过图片、视频等手段，为学生创设童话世界的氛围，激发他们的学习兴趣。

引导思考，深入理解：通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。

实践运用，提高表达：通过朗读、表演、写作等方式，让学生在实践中提高语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.知识的目标

说出：识别并正确书写课文中出现的生字词，如“钻石”、“爱心”等。

列举：能够列举出课文中描述的主要人物和事件。

解释：理解“善良与爱心”在故事中的意义，并能够用自己的话进行解释。

2.能力的目标

设计：通过角色扮演，设计一段对话，展示对故事情节的深入理解。

评价：分析故事中的主人公行为，评价其是否体现了善良和爱心。

阐释：结合自己的生活经验，阐释在现实生活中如何体现善良和爱心。

3.情感态度与价值观的目标

体验：在阅读过程中，体验主人公的善良行为带来的积极情感。

认同：认同故事中传递的善良和爱心价值观。

内化：将故事中的价值观内化为自己的行为准则。

4.科学思维的目标

分析：分析故事情节的发展，找出推动故事发展的关键因素。

推理：根据故事中的线索，推理出故事结局的可能性。

批判：对故事中的某些情节提出自己的看法，并进行批判性思考。

5.科学评价的目标

评估：评估自己在阅读和讨论过程中的参与度。

反馈：根据教师的反馈，调整自己的阅读策略和学习方法。

自我评价：对自己的学习成果进行自我评价，总结学习经验。

三、教学重难点

教学重点：掌握课文中生字词，理解故事情节，体会主人公的善良品质。

教学难点：理解故事中“七颗钻石”的象征意义，培养学生的想象力和创造力，引导学生将故事中的善良价值观内化为自己的行为准则。难点在于学生需要超越文字表面，理解抽象的象征意义，并能在实际生活中体现这些价值观。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含生字词、故事情节和插图的多媒体课件，准备相关的教学卡片和故事书，设计互动式任务单和评价表。学生方面，需预习课文内容，准备画笔和笔记本等学习用品。此外，教学环境布置包括合理排列小组座位，提前在黑板上设计板书框架，以便于课堂讨论和展示。

五、教学过程

导入（5分钟）

活动方案：

1.教师活动：播放一段与童话故事相关的动画或音乐，激发学生的兴趣。

2.学生活动：静心聆听，准备进入学习状态。

预期行为：

学生能够被动画或音乐吸引，进入学习状态。

新授（30分钟）

教学任务一：阅读课文，感知故事

活动方案：

1.教师活动：引导学生朗读课文，注意生字词的读音和书写。

2.学生活动：跟读课文，标记生字词，尝试独立朗读。

预期行为：

学生能够正确朗读课文，识别并掌握生字词。

教学任务二：理解故事情节

活动方案：

1.教师活动：提问：“故事的主人公是谁？故事主要发生了什么事？”

2.学生活动：回答问题，概述故事情节。

预期行为：

学生能够理解故事情节，概述故事内容。

教学任务三：分析人物形象

活动方案：

1.教师活动：提问：“故事中的主人公有哪些特点？你是如何知道这些特点的？”

2.学生活动：分析主人公的性格特点，结合故事情节进行说明。

预期行为：

学生能够分析人物形象，理解人物性格。

教学任务四：体会故事主题

活动方案：

1.教师活动：提问：“这个故事告诉我们什么道理？”

2.学生活动：讨论故事主题，分享自己的理解。

预期行为：

学生能够理解故事主题，体会故事的教育意义。

教学任务五：拓展延伸

活动