9教师职业技能训练教程-第九章-教学研究技能训练.pptxVIP

教师职业技能训练教程;第九章教学研究技能训练;学习目标;思政案例;第一节教学研究课题的选择;教学研究就是运用科学的理论和方法，有目的、有意识地对教学领域中的现象进行研究，以探索和认识教学规律，提高教学质量。

教学研究的主体要素是教师，特别是一线教师，他们是教学研究活动的主体；

教学研究的客体要素是教学实践中现存的问题，它是教学研究活动的对象；

教学研究的中介要素是教学研究活动，它是提出、分析、解决问题的过程，是联系主客体要素的中介。主体提出的研究预期目标与客体教学现存问题之间的差异就是矛盾，教学研究是预期目标与现存问题在具体教学研究活动中的矛盾斗争过程，是从已知条件探索其未知结果的过程。;教学研究课题一般分为三类：

（1）基础理论研究。例如，“小学英语教育信息资源的开发和利用”“小学群文阅读教学中读写结合实施方法的研究”。

（2）应用性研究。这类课题来源于教学实践，包括教育实践中亟须解决的问题研究。如“小学线上线下混合式教学策略研究”“小学数学教学中美育培养探索”。

（3）综合性研究。这类课题是来源于理论和实践两方面的综合性研究。例如，“核心素养背景下农村小学美术教学研究”“新课程理念下小学英语教学策略研究”。;教师要开展教学研究活动，首先碰到的问题是教学研究课题的选择，选择一个好的课题，对开展教学研究