广东省小学五年级上学期数学第二单元测试卷-位置（名师出题）.docVIP

广东省小学五年级上学期数学第二单元测试卷-位置（名师出题）

一、填空题（每空2分，共30分）

在方格纸上，竖排叫做（），横排叫做（），确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。

数对（3,5）表示第（）列第（）行，数对（5,3）表示第（）列第（）行，这两个点在方格纸上的位置（）（填“相同”或“不同”）。

小明坐在教室的第4列第2行，用数对表示为（）；小红坐在小明正后方的第一个位置，小红的位置用数对表示为（）。

在方格图中，点A的位置是（2,4），如果将点A向右平移3个单位长度，得到点A，则点A的位置是（）；如果将点A向上平移2个单位长度，得到点A，则点A的位置是（）。

一个三角形的三个顶点位置分别是（1,2）、（4,2）、（2,5），这个三角形是（）三角形（填“锐角”“直角”或“钝角”）。

如图是某公园的平面图（假设每个小方格边长为1米），大门的位置是（1,1），凉亭的位置是（），从大门向北走4米，再向东走3米到达的位置是（），这个位置对应的设施是（）。

二、判断题（每题2分，共10分）

数对（6,7）和（7,6）表示的是同一个位置。（）

方格纸上的点（0,0）表示原点，即列和行的起始点。（）

用数对确定位置时，列数和行数都可以是0。（）

将点（3,6）先向下平移3行，再向左平移2列，得到的新位置是（1,3）。（）

班级座位表中，小刚和小芳的位置都是（x,5），说明他们坐在同一行。（）

三、选择题（每题3分，共15分）

数对（a,b）中，a表示的是（）

A.行B.列C.无法确定

下列数对中，与（2,4）在同一列的是（）

A.（4,2）B.（2,5）C.（5,4）

如图，点M的位置用数对表示是（）

（图：方格纸中，点M在第3列第5行）

A.（5,3）B.（3,5）C.（3,3）

一个点在方格纸上的位置是（x,3），这个点可能在（）

A.第3列B.第3行C.第x行

小红从家出发，先向东走50米，再向南走30米到达学校，学校在小红家的（）方向

A.东北B.西南C.东南

四、操作题（共20分）

请在下面的方格纸上标出以下各点的位置，并依次连接成封闭图形，说出图形的名称。（10分）

A（1,1）、B（3,1）、C（4,3）、D（2,3）

（方格纸：每行每列均标注数字1-5）

根据描述，在方格纸上画出图形。（10分）

（1）画出三角形ABC，其中A（2,2）、B（5,2）、C（3,4）；

（2）将三角形ABC向右平移3个单位长度，得到三角形ABC，写出A、B、C的位置。

五、解决问题（共25分）

某教室的座位排列如下：第1列第1行是班长的位置，用数对（1,1）表示。（8分）

（1）小明坐在第3列第4行，用数对表示为（）；

（2）数对（5,2）表示的是第（）列第（）行，这个位置的同学是（）（假设该位置同学姓名为“小丽”）；

（3）如果班级共有6列5行座位，那么最后一个座位的位置用数对表示为（）。

如图是某动物园的部分区域平面图（每个小方格边长代表100米）。（10分）

（图：大门（2,1），熊猫馆（4,3），猴山（6,5），大象馆（3,6））

（1）熊猫馆在大门的什么方向？距离大门多少米？

（2）从猴山到大象馆，先向西走多少米，再向北走多少米可以到达？

（3）游客从大门出发，想去猴山参观，写出一条最近的行走路线（用数对描述）。

如图是一个围棋棋盘的局部图（每个交叉点代表一个位置，列用字母A-J表示，行用数字1-10表示）。（7分）

（图：黑棋①在（C,3），白棋②在（E,5），黑棋③在（G,7））

（1）白棋②在黑棋①的什么方向？

（2）如果黑棋③向北移动2个单位，再向东移动1个单位，新位置用数对表示为（）。

六、拓展题（附加10分）

在一个无限延伸的方格纸上，点P的位置是（a,b），点Q的位置是（c,d）。如果点P和点Q在同一列或同一行，且两点之间的距离为5个单位长度，那么满足条件的数对（a,b,c,d）有多少种可能？请举例说明。

参考答案及评分标准

（注：实际测试卷中可不提供答案，此处仅为示例）

一、填空题

列，行，左，右，前，后；2.3,5,5,3,不同；3.（4,2），（4,3）；4.（5,4），（2,6）；5.锐角；6.（4,5），（4,5），凉亭（根据假设图）

二、判断题

×2.√3.×4.√5.√

三、选择题

B2.B3.B4.B5.C

四、操作题

图形为平行四边形（画图正确得6分，名称正确得4分）；2.A（5,2）、B（8,2）、C（6,4）（画图正确得6分，坐标正确得4分）

五、解决问题

（1）（3,4）（2分）；（2）5,2,小丽（3分）；（