2020年高三数学一轮复习备战2021必备知识梳理-13-直线与圆锥曲线的关系文科.docxVIP

备战2021高三数学一轮复习必备知识梳理

13直线与圆锥曲线的关系

一、直线与圆锥曲线的位置关系

1.直线与圆锥曲线的位置关系

判断直线l与圆锥曲线C的位置关系时，通常将直线l的方程Ax+By+C=0(A，B不同时为0)代入圆锥曲线C的方程F(x，y)=0，消去y(也可以消去x)得到一个关于变量x(或变量y)的一元二次方程.

即Ax+By+C=0，F(x，

(1)当a≠0时，设一元二次方程ax2+bx+c=0的判别式为Δ，那么Δ0?直线与圆锥曲线C相交；

Δ=0?直线与圆锥曲线C相切；

Δ0?直线与圆锥曲线C相离.?

(2)当a=0，b≠0时，即得到一个一元一次方程，那么直线l与圆锥曲线C相交，且只有一个交点，此时，假设C为双曲线，那么直线l与双曲线的渐近线的位置关系是平行；假设C为抛物线，那么直线l与抛物线的对称轴的位置关系是平行或重合.?

2.圆锥曲线的弦长

设斜率为k(k≠0)的直线l与圆锥曲线C相交于A，B两点，A(x1，y1)，B(x2，y2)，那么

|AB|=1+k2|x1-x2|=1+k2·(x1+x2)2-4

3.直线与圆锥曲线相交弦的中点问题

中点弦问题常用“根与系数的关系〞或“点差法〞求解.

(1)利用根与系数的关系：将直线方程代入圆锥曲线的方程，消元后得到一个一元二次方程，利用根与系数的关系和中点坐标公式建立等式求解，注意不能无视对判别式的讨论.

(2)点差法：假设直线l与圆锥曲线C有两个交点A，B，一般地，首先设出A(x1，y1)，B(x2，y2)，代入曲线方程，通过作差，构造出x1+x2，y1+y2，x1-x2，y1-y2，从而建立中点坐标和斜率的关系.

二、直线与椭圆的综合应用

1.椭圆的焦点弦

(1)a+c与a-c分别为椭圆上点到焦点距离的最大值和最小值.

(2)椭圆的通径(过焦点垂直于长轴的弦)长2b2

2.直线与椭圆的位置关系的研究方法

(1)弦长问题，应用弦长公式及韦达定理，设而不求；有关焦点弦长问题，要重视圆锥曲线的定义的运用，以简化运算.

(2)中点弦问题，除了利用韦达定理外，要注意灵活运用“点差法〞，设而不求，简化运算.

(3)定值问题，常把变动的元素用参数表示出来，然后证明计算结果与参数无关.也可先在特殊条件下求出定值，再给出一般的证明.

(4)定点问题，常把方程中参数的同次项集在一起，并令各项的系数为零，求出定点.也可先取参数的特殊值探求定点，然后给出证明.

(5)范围(最值)问题：

①利用判别式构造不等关系，确定参数的取值范围(最值)；

②利用隐含或的不等关系建立不等式，求出参数的取值范围(最值)；

③利用根本不等式，求出参数的取值范围(最值)；

④利用函数的值域，确定目标变量的取值范围(最值)；

⑤利用几何图形中的边角大小关系，确定参数的取值范围(最值).

【方法】椭圆中的弦长计算

(1)有关弦的三个问题

涉及弦长的问题，应熟练地利用根与系数的关系，设而不求计算弦长；涉及垂直关系往往也是利用根与系数的关系设而不求简化运算；涉及过焦点的弦的问题，可考虑利用圆锥曲线的定义求解.

(2)求解与弦有关问题的两种方法

①方程组法：联立直线方程和圆锥曲线方程，消元(x或y)成为一元二次方程之后，结合根与系数的关系，建立等式关系或不等式关系.

②点差法：在求解圆锥曲线且题目中已有直线与圆锥曲线相交和被截线段的中点坐标时，设出直线和圆锥曲线的两个交点坐标，代入圆锥曲线的方程并作差，从而求出直线的斜率，然后利用中点求出直线方程.“点差法〞的常见题型有：求中点弦方程、求(过定点、平行弦)弦中点轨迹、垂直平分线问题.必须提醒的是“点差法〞具有不等价性，即要考虑判别式Δ是否为正数.

三、直线与抛物线的综合应用

在解决直线与抛物线位置关系的问题时，其方法类似于直线与椭圆的位置关系.在解决此类问题时，要熟记抛物线的定义，会根据题中的条件用待定系数法、定义法等方法求抛物线的标准方程，会根据条件研究抛物线的几何性质，会用设而不求思想处理直线与抛物线的位置关系，注意题中向量条件的转化与向量方法的应用.除考虑代数法外，还应借助平面几何的知识，利用数形结合的思想求解.具体解法如下：

1.设直线与方程

(1)设直线时分斜率存在与不存在.

(2)设为y=kx+b或x=my+n(注意两者的弦长公式不同).

2.设交点坐标(设而不求)

3.联立方程组

4.消元韦达定理

与抛物线联立时，经常是把抛物线方程代入直线方程反而更简单.

5.根据条件转化

转化的常见类型：

(1)“以弦AB为直径的圆过点O〞(需讨论k是否存在)?OA⊥OB?k1·k2=-1?OA·OB=0?x1x2+y1y2=0.

(2)“点在圆内、圆上、圆外问题〞?“直角、锐角、钝角问题〞?“向量的数量积大于、等于、小于0问题〞?x1x2+y1y2大于、等于、小