水资源教学设计-2025-2026学年八年级地理上册（人教版）.pdfVIP

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3.2水资源教学设计

一、核心素养目标

1.人地协调观：通过分析我国水资源分布差异与利用困境，认识水资源对人类生

产生活制约作用，树立“节约用水、科学用水”理念，理解协调人水关系对可持续

发展重要意义。

2.区域认知：结合中国水资源分布图、降水量分布图，掌握我国水资源“南多北少、

东多西少”“夏秋多、冬春少”时空分布特征，明确不同区域水资源利用差异及应对

措施

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