宠物伙伴：探索宠物日常活动.pdfVIP

课程计划WonderSkills阅读2

宠物伙伴11：我的宠物古斯课程

学生将了解我们和宠物一起做的事情。

目标学生们将阅读文本，我的宠物古斯。

目标单词宠物店，院子，游戏，，拥抱

高频词red,now

句子我的宠物。

材料学生、音频CD、PPT文件、闪卡、单词表

活动材料

问候

热身1.向班级问好。

(5分钟)2.检查出勤情况。

热身（5分钟）

1.介绍故事的和标题。

今天学宠物可以做的事情。

2.看热身，并使用WordBank中的句型和单词提问。

句子和单词进行提问。

这个有什么？

这个有一只宠物。

宠物？

是一只小猫。

3.让学生两人一组练这些句子。

词汇学习（5分钟）

1.在PPT幻灯片中展示单词的。

如果没有投影仪，请使用闪卡。SB第66‑69页

2.让学生猜这些单词。

3.音频CD第22轨，让学生听并跟读单词。

音频CD

主要内容4.介绍视觉词，和。第22‑23音轨

5.一起朗读包含视觉词的句子。（PPT幻灯片）

(30分钟)

PPT文件

单词练习（2分钟）

1.让学生完成SB第67页的活动B。

闪卡

2.让学生两人一组核对，然后与

全班一起核对答

案。

单词游戏：触摸墙壁（8分钟）

1.向学生解释并示范游戏规则。

2.将班级分成两个队，并排好队。

3.向每列的前两名学生耳语一个目标词。

4.在老师示意后，每组的第一名学生将耳语给旁边的学生

传给旁边的同学。

5.排在队列最后的学生举手并说出该词。

6.首先正确说出的小组获得一分。

7.位于队列起始位置的两名学生移动到队列的末尾

行。

8.请接下来的两位学生到前面重复进行这个游戏。

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