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第一章幼儿教育中的“真”之基石：认知与探索第二章幼儿教育中的“善”之源泉：情感与社会性发展第三章幼儿教育中的“美”之展现：艺术与审美培养第四章幼儿教育中的“真善美”融合：综合教育模式第五章幼儿教育中的“真善美”评价：多元化评价体系第六章幼儿教育中的“真善美”未来：创新发展与展望
01第一章幼儿教育中的“真”之基石：认知与探索
第1页引入：真实世界的启蒙在幼儿园的户外活动区，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。孩子们在老师的引导下，进行着各种探索活动。这一天，小班的孩子们在自由活动时间发现了一只色彩斑斓的蝴蝶，它停在花朵上，翅膀在阳光下闪烁着美丽的光泽。孩子们好奇地围拢
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