课题1质量守恒定律PPT课件黑龙江县级优课.pptVIP

欢迎进入化学课堂授课人：张希涛课题1质量守恒定律

展示生成检测互动碳酸钠+盐酸→水+二氧化碳+氯化钠碳+氧气→二氧化碳水→氢气+氧气磷+氧气→五氧化二磷预习

预习展示互动检测学习目标生成1．过程与方法：通过探究活动总结出质量守恒定律的内容2．知识与技能：（1）从微观角度解释质量守恒的原因（2）能够运用质量守恒定律解决生活生产问题（3）认识化学方程式3．情感态度与价值观：树立科学的思想观学习目标

预习互动展示生成检测第一站：提出问题物质在发生化学反应时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？（请做出三种猜想）书山有路

预习互动展示生成检测第二站：猜想与假设①生成物的质量总和＞反应物的质量总和②生成物的质量总和＜反应物的质量总和③生成物的质量总和＝反应物的质量总和

预习生成检测第三站：实验验证展示互动方案一：白磷燃烧前后质量的测定方案二：氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定

预习互动展示生成检测第四站：分析得出结论在化学反应中，参加反应的物质质量总和等于反应后生成的物质的质量总和为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点(即化学反应的实质)解释质量守恒的原因。

预习互动展示生成检测动画演示OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子

知识小结：反应前后元素种类不变。原子种类没变。原子个数没有增减。原子质量没有变化。（化学反应中四不变）预习互动展示生成检测质量守恒的原因：微观：宏观：

预习互动展示生成检测第五站：讨论与交流是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？

预习互动展示生成检测

预习互动展示生成检测1、根据上面实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。由于该反应有气体生成，气体飞散到空气中而没称量在内的缘故。2、如果次试验在密闭容器内进行，会出现什么实验结果？小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。

化学方程式H2OH2↑+O2↑水氢气+氧气预习互动展示生成检测通电像这样：用化学式和数字组合来表示化学反应的式子，叫做化学方程式通电2H2O2H2↑+O2↑通电

化学方程式能体现出各物质间哪些关系预习互动展示生成检测22CO点燃CO+1216×23244::::12+16×212质量关系粒子关系111

化学方程式的读法预习互动展示生成检测（1）宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳22CO点燃CO+（2）质量读法：每12份质量的碳跟32份质量的氧气反应生成44份质量的二氧化碳（3）微观数量读法：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子3244111

H2OH2+O2通电22↑↑36432①表示水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。③表示每2个水分子在通电的条件下能反应生成2个氢分子和1个氧分子。②表示每36份质量的水分解能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。预习互动展示生成检测采用三种方法读出下列方程式

预习互动展示生成检测本课小结：所有的化学反应都遵守质量守恒定律，该定律具有普遍意义。有时会出现考虑问题不全面或实验方案不完善，而导致表面上的不相等，但是请记住所有的化学反应都遵守质量守恒定律。化学方程式可以表明:①反应物、生成物和反应条件；②参加反应的各微粒之间的数量关系；③表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比,通过相对分子质量（或相对原子质量）来表示。

预习互动展示生成检测牛刀小试：小明说蜡烛燃烧后质量变小，这一事实不符合质量守恒定律，你认为对吗？为什么？不对。蜡烛燃烧后生成的CO2和H2O跑掉了，所以蜡烛燃烧后质量变小，仍符合质量守恒定律。

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