三年级语文上册大地巨人教案鄂教版（2025—2026学年）.docxVIP

三年级语文上册大地巨人教案鄂教版（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自鄂教版三年级语文上册，旨在培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。根据教学大纲和课程标准，本课内容属于阅读理解部分，要求学生能够理解文章大意，掌握文章中的生字词，并能用自己的语言复述文章内容。同时，本课内容也与前后知识相衔接，如与之前学习的生字词、句子结构等内容相关联，为学生进一步学习打下基础。

二、学情分析

三年级学生对语文学习已有一定的了解，具备一定的阅读基础和生活经验。他们在阅读过程中，能够识别一些简单的生字词，但对复杂句子的理解能力还有待提高。此外，学生在表达时，往往存在语言不够准确、表达不够流畅的问题。针对这些情况，教师需在教学中注重引导学生理解文章内容，提高阅读理解能力，并加强语言表达的训练。

三、教学目标与策略

本课的教学目标如下：

1.让学生理解文章大意，掌握文章中的生字词。

2.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3.提高学生的思维能力和审美情趣。

为实现上述目标，教师可采用以下教学策略：

1.采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生进行自主阅读，培养阅读习惯。

3.通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力。

4.设计针对性的练习题，巩固所学知识。

二、教学目标

1.知识目标

说出：识别并正确书写“巨人”、“大地”等生字词。

列举：能够列举出文章中的自然景观和生物种类。

解释：理解“大地巨人”这一比喻的含义及其象征意义。

2.能力目标

设计：通过小组合作，设计一个描述“大地巨人”的情景剧。

论证：能够运用文章中的信息，对“大地巨人”的特点进行论证分析。

评价：评价不同描述“大地巨人”的方法，选择最合适的表达方式。

3.情感态度与价值观目标

欣赏：欣赏大自然的神奇与伟大，培养对自然的敬畏之心。

热爱：热爱语文学习，增强对文学作品的兴趣。

责任感：认识到保护环境的重要性，培养环保意识。

4.科学思维目标

观察：通过观察图片和文字，培养学生的观察能力。

分析：分析文章结构，理解作者的写作思路。

推理：根据文章内容，进行合理的推理和判断。

5.科学评价目标

自评：能够对自己的阅读理解进行自我评价。

互评：能够对同伴的阅读理解进行客观评价。

反馈：根据评价结果，调整自己的阅读策略。

三、教学重难点

重点：理解“大地巨人”的比喻意义，掌握文章中的自然景观和生物种类描述。

难点：分析文章结构，理解作者的写作意图，运用比喻进行创造性表达，以及将文章内容与生活实际相联系。难点在于学生对比喻手法的理解及创造性思维的运用，需通过多种教学活动引导学生深入理解和实践。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含图片、文字的PPT课件，准备与文章内容相关的图片和模型教具，以及音频视频资料辅助学生理解。同时，设计任务单和评价表，以便学生在小组合作中能够明确任务和自我评价。学生方面，我将要求他们预习教材内容，并收集相关资料。此外，我会布置教室，确保小组座位合理排列，并提前设计好黑板板书的内容框架，以便于教学活动的直观展示。

五、教学过程

1.导入

（时间预估：5分钟）

教师展示一张壮丽的大自然风光图片，引导学生观察并描述画面中的自然景观。

提问：“你们能从这幅画中感受到什么？”

学生分享感受，教师引导：“大自然真的很神奇，今天我们要学习一篇关于大地的文章，一起探索它的奥秘。”

2.新授

（时间预估：35分钟）

任务一：阅读理解

教师分发教材，引导学生阅读《大地巨人》一文。

提问：“文章主要讲述了什么？”

学生回答，教师总结：“文章以‘大地巨人’为题，描述了地球的广阔和神奇。”

任务二：生字词学习

教师板书生字词，如“巨人”、“大地”、“壮观”等，并讲解其含义。

学生跟读，教师纠正发音。

教师出示图片，帮助学生理解生字词的具体含义。

任务三：文章结构分析

教师引导学生分析文章结构，提问：“文章分为几个部分？每个部分讲述了什么？”

学生回答，教师总结：“文章分为三个部分，分别介绍了大地的特点、大地的景象和大地的作用。”

任务四：比喻手法的运用

教师讲解比喻手法的概念，提问：“文章中使用了哪些比喻手法？”

学生举例，教师总结：“文章中使用了‘大地巨人’的比喻，形象地描述了地球的广阔和神奇。”

任务五：创造性表达

教师提出要求：“请同学们发挥想象力，用比喻的手法描述另一个自然景观。”

学生分组讨论，教师巡视指导。

学生展示作品，教师点评。

3.巩固

（时间预估：5分钟）

教师组织学生进行课堂练习，巩固所学知识。

练习形式包括：填空题、选择题、简答题等。

学生独立完成练习，教师批改并讲解。

4.小