语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件新诗歌之部新第一单元新自主赏析新书愤新2新新高考.pptVIP

;;书愤

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

;问题引导下学习;;初步感知：“书”什么？;内容分析：围绕“恢复之志”写;;题为“书愤”,作者因哪些事而“愤”？（找诗中字眼回答）;暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。;用了南朝刘宋名将檀道济自许为“万里长城”的典故。

作者以檀道济自比，“空自许”，跟“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。;大志落空，年华已老，何等悲怆？

我有心，天不予，能不愤乎？

“天不予”：生命有限，所剩不多;这里又采用了哪一个典故？用意何在？

用了诸葛亮上表后主刘禅，出师北伐的典故。

用典使诗文含蓄。诗人以诸葛亮自比。《出师表》中有“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人正是以此自勉，表明至死也不会放弃恢复中原之志。

“谁堪伯仲间”，有谁能像诸葛那样主持北伐？含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。;“愤”之情：贯穿全篇;;报国无门

壮志未酬

年华空老

无人领军

;这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此俯仰千载，抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。;再读悟情;艺术特色（一）;不用动词，不用虚词，纯名词排列。

战船、战马、酷烈的战争坏境（夜雪、秋风）、险要的军事据点（瓜州渡、大散关），组成了两幅气势宏大的战争场面。;小结和板书;;;联系社会背景和作者身世，比较陆游此诗和杜甫《蜀相》，说说它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人情感和表现手法等方面有哪些不同。;;作业