2022年高考语文真题卷（北京卷）.pdfVIP

2022年⾼考语⽂真题卷（北京卷）

⼀、本⼤题共5小题。

1.阅读下⾯材料，完成各题。

材料⼀

屠呦呦从葛洪的《肘后备急⽅》中获得了新思路，提取出⻘蒿素，荣获了诺⻉尔⽣理学或医学奖。这

让世界看到了中国古籍的惊⼈值。对于古籍的界定有多种说法，其中较为通⾏的是：1911年以前、以

中国古代传统⽂化为主要内容、采⽤中国传统的著作⽅式、具有中国传统装帧形式的书籍。古籍的类型

除了⼤量的汉⽂古籍，还有丰富的⺠族⽂字古籍。

近年来，随着传统⽂化热的兴起，认识和了解古籍成为⼀种需求。古籍的值是多重的。古籍的载体

材料主要包括纸张、织物和墨。这三种材料由于产⽣或制作的年代不同，具有鲜明的时代特征，⽐如元

代以前印书主要⽤⿇纸、⽪纸，明代以后⼤量⽤⽵纸，通过载体材料体现出的⽂物值显而易⻅。浩瀚

的古代⽂献记载着中华⺠族五千年绵延不断的⽂明，为了解先⼈的政治、⽂化、制度、⻛俗等提供了重

要的资料。这就是古籍的⽂献值。古籍在加⼯制作过程中，使⽤的材料以及制版、印刷中所体现出来

的⼯艺都具有珍贵的艺术值。⼈们看到⼀部古籍，往往还未翻阅，就已为其精美的外观和典雅的⾊调

所征服。对⽂献研究者来说，⽂献值是古籍的“⽪”，其他值则是古籍的“毛”，⽪之不存，毛将焉

附。

据《中国古籍总⽬》著录，存世古籍总量⼤约有20万种。其中⼀些珍贵的古籍具有很⾼的⽂物值、

⽂献值和艺术值。这些珍贵古籍不仅包括全本，还包括具有重要历史⽂献值的残本、散⻚等。元

代及元代以前版印、抄写的古籍已万不存⼀，流传⾄今者是我国现存古籍中最珍贵的⽂化遗产。这些古

籍⾮常稀有，很多作为⽂物被珍藏在图书馆，读者很难⼀睹其庐⼭真⾯⽬。

（取材于李致忠、梁爱⺠等的相关⽂章）

材料⼆

古籍的传承性保护是⼀种新兴的古籍保护理念。以往，古籍保护提倡原⽣性保护与再⽣性保护。原⽣

性保护指保护古籍⽂物本⾝，可谓之“存形”；再⽣性保护指对古籍的影印、缩微复制和整理出版等，可

谓之“移形”。不过，这两种⽅式主要解决古籍“藏”与“⽤”的问题，而古籍的“藏”与“⽤”⻓期局

限在特定的机构与学者群体中，未能引起普通⼤众的⼴泛注意。传承性保护则是利⽤各种更易于接受的

⽅式将古籍推向⼤众，让古籍“活”起来，实现古籍从“藏”到“⽤”最后⾄“活”的⻜跃。

⼈⼯智能技术的发展为这⼀⻜跃提供了条件。⼈⼯智能处理古籍的过程⼤体包含四步：⾸先，将古籍

扫描并处理成图像⽂件。其次，通过光学字符识别技术，将图像⽂件中的⽂字识别为计算机可处理的电

⼦⽂本。再次，通过然语⾔处理技术，对所获取的⽂本进⾏基础性加⼯，包括动断句、标点以及词

语切分等。最后，识别并抽取⽂本中的专名（如⼈名、地名、书名）等概念与知识，为后续深⼊的古籍

知识挖掘提供基础性⽀撑。

⽬前，研究者引⼊序列标注模型，在计算机动断句、标点、专名识别等领域都取得了很好的效果。

所谓序列标注，即输⼊字符串，预测每个字符在该位置的专名属性以及是否在该位置断句。例如，输

⼊“论语云管⽒而知礼孰不知礼”，模型应预测为“（B-BOOK）（E-BOOK）S（B-PER）（E-PER）

OOSOOOO”，其中，“B-BOOK”表⽰书名开头的字，这⾥指“论”；“E-BOOK”表⽰书名结尾的字，

这⾥指“语”；“S”表⽰其后应断句的字，这⾥对应“云”和第⼀个“礼”；“B﹣PER”表⽰⼈名开头的

字，这⾥指“管”；“E-PER”表⽰⼈名结尾的字，这⾥指“⽒”；“O”表⽰不做任何操作。每⼀个字都对

应⼀个或⼀组符号。研究者通过多种机器学习模型，训练计算机动标注⽂本序列的能⼒，进而使其完

成动断句、标点、专名识别等任务。模型预测的综合准确率均达到90%以上。由此，海量的典籍就可

以转化为数字化、结构化的⽂本，从而降低普通⼈阅读古籍的难度，实现互联⽹环境下古籍的传承性保

护。

让古籍“活”起来的尝试还有很多。《典籍⾥的中国》等节⽬不断涌现，各地古籍存藏单位联合举

办“中华传统晒书⼤会”，延续古⼈“曝书护书”