英语四年级上册讲义第12讲-4AU5Ournewhome下-教师版.docxVIP

主题

4AUnit5Ournewhome（下）

学习目标

1、讲解Cartoontime、Soundtime、Checkouttime的重点单词、词组、句型、音标；

2、复习上节课所讲的拓展阅读的词汇并进行写作练习；

3、花20分钟左右时间进行单元测试，并针对学生的易错知识点进行评讲。

教学内容

【多元导学】

上次课后巩固作业复习；

互动探索

学生/食物

蔬菜类

水果类

汉堡

面包

饮料类

…

A

B

C

…

批注：快来分享一下你们的调研结果吧！快来说一说平时你的小伙伴们最喜欢吃什么食物吧！

教学建议：1、结合学生的调研结果，培养学生的思维能力。

2、通过此次小活动，把本单元的的单词和句型融入到互动探索之中。

【互动精讲】

重点单词和句型讲解

【知识梳理1】

hungry形容词饥饿的

【常用短语】一个饥饿的女孩____________________

【例题精讲】

你饿吗？不，我不饿。__________________________________________________

我的小猫饿了。____________________________________________________

答案：ahungrygirl;Areyouhungry?No,I’mnot.Mycatishungry.

批注：讲解hungry时提醒学生形容词是跟在be动词的后面。

【知识梳理2】

Howareyou?你怎么样？

Howareyou是常见的口头用语，用来询问对方的身体怎么样，也可以用于熟人之间的招呼用语。对于问候健康的Howareyou?人们通常要根据自己身体的实际情况作答；而对于用作招呼语的Howareyou?人们通常总是格式化地回答Fine,thankyou.Andyou?(很好!谢谢，你呢?)之类的。

批注：在讲解Howareyou?时可以给学生补充另一种打招呼的句子：Howdoyoudo?(你好)，回答也是Howdoyoudo?

【知识梳理3】

—Whatwouldyoulike?你想要什么？

—I’dlike…我想要…

Whatwouldyoulike?是用来询问对方想要什么，一般用I’dlike…回答。“wouldlike”意为“想要”。如果是Wouldyoulike…?，肯定回答用Yes,please.否定回答为No,thanks.

其用法如下：

(1)后面接名词或代词，表示具体要某样东西；

【例句】我想要一个橙子。____________________________________________

(2)后面接动词不定式(todo)，表示“愿望，喜爱”，常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议；

【例句】我想要去购物。____________________________________________

答案：I’dlikeanorange.I’dliketogoshopping.

批注：此处需要跟学生强调什么是动词不定式，即todo结构。

【知识梳理4】

Iliketoflymykite.我喜欢放我的风筝。

(1)like+sb./sth.意为“喜欢某人/某物”

(2)liketodo(sth)意为“喜欢做（某事）”

(3)likedoing(sth.)意为“喜欢做（某事）”

【例题精讲】

你喜欢汉堡吗？____________________________________________

是的，我喜欢。/不，我不喜欢。________________________________________

她想游泳。____________________________________________

她喜欢阅读。____________________________________________

答案：Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.

Shelikestoswim.

Shelikesreading.

批注：此处可以给学生讲解likedoing和liketodo的区别，likedoing表示习惯爱好，liketodo表示一时的喜好。

【知识梳理5】

Whatabout…?……怎么样？

这是用于征询建议并作出回应的用语。通常这句话是在有上文的情况提出的。并且Whatabout