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2025年学历类自考专业(学前教育)学前特殊儿童教育-儿童发展理论参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段中，儿童通过感知运动协调获得物体恒存概念的关键年龄阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（11岁以上）

2、融合教育强调的核心原则是？

A.在特殊教育学校集中教学

B.特殊儿童与普通儿童完全混班

C.在普通学校中接纳并合理支持特殊儿童

D.实施个别化教育计划

3、自闭症谱系障碍的核心症状通常包括？

A.运动协调障碍

B.社交沟通与兴趣狭窄

C.视觉空间处理困难

D.情绪调节失控

4、全纳教育（Inclusion）与融合教育的主要区别在于？

A.教学场所不同

B.支持方式不同

C.教育理念不同

D.学前儿童年龄限制

5、儿童发展评估中，动态评估（DAP）最适用于？

A.普通儿童学业能力测试

B.特殊儿童潜能开发

C.学科知识系统考察

D.儿童行为矫正效果

6、维果茨基提出的“最近发展区”理论强调？

A.儿童当前独立解决问题的能力

B.通过教学可达到的潜在发展水平

C.普通儿童与特殊儿童的智力差异

D.环境刺激对发展的决定作用

7、加德纳的多元智能理论指出，下列哪项属于语言智能？

A.运动协调能力

B.审美感知能力

C.自然探索能力

D.语言表达与理解能力

8、特殊儿童教育中“个别化教育计划（IEP）”的核心目标是？

A.实现教育公平

B.制定个性化教学方案

C.确保所有儿童通过统一考试

D.提高教师专业水平

9、感觉统合失调（SIAD）主要表现为？

A.视觉空间处理困难

B.听觉信息过滤障碍

C.触觉防御过度或不足

D.社交沟通能力缺失

10、针对发育迟缓儿童，早期干预的关键时期是？

A.3-6岁

B.0-3岁

C.学龄阶段

D.青春期

11、皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段的核心特征是？

A.具象思维为主

B.具身认知能力

C.逻辑运算能力

D.意识觉醒现象

12、融合教育理念中，以下哪项是实施的关键原则？

A.统一教学标准

B.个别化教育计划

C.最低限度资源投入

D.分离式课堂

13、评估特殊儿童认知能力时，应优先采用哪种方法？

A.标准化量表

B.观察记录法

C.行为契约法

D.案例研究法

14、多元智能理论中，语言智能的典型表现是？

A.操作机械能力

B.音乐节奏敏感

C.图形空间处理

D.语言表达流畅

15、早期干预中，针对自闭症儿童的常用策略是？

A.自然情境教学

B.严格结构化课程

C.集体游戏活动

D.家校统一标准

16、特殊儿童发展评估中，动态评估法的核心是？

A.静态量化指标

B.生成性任务观察

C.家长满意度调查

D.教师主观评价

17、脑可塑性最强的发育阶段是？

A.婴儿期

B.学前期

C.青少年期

D.成熟期

18、IEP制定中，年度目标应包含哪些要素？

A.具体行为描述

B.可测量指标

C.教师主观期望

D.家长情感支持

19、特殊儿童融合教育中的双重心原则指的是？

A.家校责任共担

B.教师主导干预

C.社区资源整合

D.个体能力优先

20、针对注意力缺陷儿童，最有效的干预手段是？

A.长时间专注训练

B.游戏化任务设计

C.强制指令管理

D.自由活动时间

21、皮亚杰的认知发展阶段中，前运算阶段的主要特征是什么？

A.具体运算思维形成

B.出现守恒概念

C.出现符号思维

D.逻辑推理能力发展

22、埃里克森心理社会发展理论中，学龄期（6-12岁）的主要心理社会冲突是什么？

A.主动vs内疚

B.羞怯vs自卑

C.勤奋vs自卑

D.信任vs不信任

23、自闭症谱系障碍（ASD）的核心特征不包括以下哪项？

A.社交沟通障碍

B.重复刻板行为

C.发育里程碑正常

D.感觉过敏

24、融合教育中，《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出的主要目标是什么？

A.实现所有残疾儿童入学率100%

B.推动普通学校接收残疾学生

C.建立特殊教育资源中心

D.优先保障农村地区资源

25、感觉统合障碍（SIAD）的典型干预方法是？

A.结构化课程训练

B.游戏疗法

C.认知行为疗法

D.药物治疗

26、0-3岁儿童动作发展的关键期主要涉及？

A.精细动作（手部）

B.大动作（躯干四肢）

C.语言表达

D.社会交往

27、智力障碍的医学诊断标准通常以哪个量表为依据？

A.韦氏儿童智力量表

B.阿斯伯格量表

C.感觉统合评估量表

D.