匹克球运动进中小学校园的可行性研究——基于PEST分析.pdfVIP

SPORTSTYLE 体育研究

匹克球运动进中小学校园的可行性研究

——基于PEST分析

张晨 扬州大学体育学院

摘要：本文运用PEST分析法，从政治、经济、社会、技术四个维度，对匹克球运动进入中小学校园的可行性进行深入剖

析。研究表明，在政策大力支持、经济稳步发展、社会需求增长、技术条件成熟的背景下，匹克球运动进中小学校园具有较高

可行性。但在推广过程中，也需关注场地设施不足、师资力量薄弱等问题，通过多方协作、资源整合等方式加以解决，以推动

匹克球运动在校园的健康发展。

关键词：匹克球；中小学；可行性

一、引言随着时间推移，规则不断完善，场地和器材也逐渐标准

近年来，国家高度重视青少年体育工作，相继出台一系列化，1976年首届匹克球锦标赛在华盛顿州举办，标志着匹克

政策，《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》提出球开始走向更广阔的舞台。1984年，美国业余匹克球协会的

加强学校体育工作，树立“健康第一”的教育理念，开齐开足成立与首部规则手册的发布，使运动具备了规模化发展的基

体育课，丰富学校体育活动，推广各类体育项目等要求，为新础。二十一世纪以来，匹克球迎来快速发展，2005年美国

兴运动项目进入校园创造了广阔空间。《“健康中国2030”规匹克球协会（USAPA）成立，2008年规则手册修订版发布。

划纲要》聚焦于学校健康教育，以中小学为重点，建立学校健2012年，匹克球传入中国，在珠三角地区率先开展赛事。为

康教育推进机制，鼓励开发具有针对性的特色运动项目，以满促进匹克球运动在亚洲的发展，2020年国际匹克球联合会

足不同人群和地域的多样化需求。在素质教育全面推行的时代（IFP）于深圳成立中国首个联络处，随后覆盖了江苏、安徽、

[1]

背景下，中小学校园体育肩负着提升学生身体素质、培养体育湖南、河南、贵州等多个省份。2021年，《匹克球竞赛规则

精神和促进身心健康发展的重要使命。《义务教育体育与健康手册（2021版）》全球同步发行，为运动国际化铺平道路，

课程标准（2022年版）》清晰地阐述了体育与健康课程在落截至2022年，国际匹克球联合会（IFP）已汇聚全球80个国

实立德树人根本任务，推动学生德智体美劳全面发展过程中的家及地区成员，在2024年巴黎奥运会上，匹克球作为表演项

[2]

重要意义。随着社会的发展和学生体育需求的多样化，引入新目亮相。

兴体育项目成为丰富校园体育课程内容、激发学生运动兴趣的（二）运动特点

重要途径。匹克球作为一种新兴运动项目，运用PEST分析法匹克球运动具有诸多独特之处：

研究其进校园的可行性，有助于全面把握其推广的外部环境，1.简单易学

为教育工作者和相关部门提供决策依据，助力匹克球在校园中其规则和技术动作相对简单，学生无需具备复杂的运动基

的顺利推广与发展。础即可参与。

二、匹克球运动概述2.趣味性强

（一）起源与发展比赛形式多样，可进行单打、双打，学生能在对抗中体验

[3]

1965年，在美国西雅图的本布里奇岛，为全家娱乐而又运动乐趣。

缺少完整的运动器材，Joel Pritchard与Bill Bell巧妙利用庭院3.运动强度适中

中的废旧羽毛球场地，以威浮球为原型、乒乓球拍为工具，将