生活中数学探索与应用.pdfVIP

课题：1．1生活数学：

【学习目标】

1.了解常见几何图形在日常生活中的作用，了解生活中的数学，体验数学的价值．

2.使学生乐于接触社会环境中的数字、图形信息，了解数学是我们表达和交流的工具．

【学习重点】让学生真切感受到人类离不开数学，了解数学与人类的密切联系．

【问题导学】

问题1．讨论由图得出哪些信息？

问题2．下面的车票给我们什么信息？

江苏省公路汽车客票

宁11-05656771

——苏州票价：64.00开车时间：09:15票种全

座号上车地点

乘车日期车次检票口

2003.08.04K53312总站1

1．票价含附加费、过路、过渡、过涵费．2．限乘当日当次车，过期、涂改、

污染、撕损即失效．3．退票需到上车地点．

①开车时间是；②出发地是；③目的地是；

④车次是；⑤座位号是；⑥检票口是．

问题3．你能给自己编一个学籍号吗？试试看，说出你的设计意图．

【问题探究】

问题1．号码告诉我们哪些信息？例如号码为．

问题2．2008年第二会在成功举办了，2003年8月3日，奥

运会徽“印、舞动的”正式公布，会徽由印形部分、“Beijing

2008”字样和五环组成，五环象征五大洲的团结，体

现“和平、友谊、进步”的．你能说出印形的意义吗？

①中间字？②这个字象什么？③时间地点？④

会？

问题3．用一只平底锅煎饼，每次只能放两只饼，煎熟一块需要2分钟（正反两面各需要1

分钟），煎3块饼至少需要几分钟？怎样煎？

【问题评价】

1.公园里有一棵大树，一群小朋友想不通过工具估计一下大树的粗细，？你给小朋

友们出出主意吧！

2.某商品包装盒上有如下的一个，你能从下面这个上得到这个商品的包装盒有多

重、多大体积吗？

净重/毛重：5.5/6.0kg

颜色：白色

包装尺寸（长×宽×高）：

70cm×60cm×150cm

3.右图是按一定规律排列的数，例如8排在第四行第2个，则第6

1第一行

行第5个数是．23第二行