中心对称图形认知与性质探究.pdfVIP

七年级（下）数学导学案

班级：：等级：

课题：对称图形课型：新课

学习目标：1.观察、探究了解两个图形关于一点成对称的概念，

2、知道对称图形和对称两者之间的关系；

3、通过对对称性质的认识，提高分析、归纳、猜想、证明等能力，体会化归、数形结合等数学思想；

学习重点：1.对对称的理解与对称性质的掌握。

2、对称的性质及成对称的图形的画法。。

学习流程学习方法知识

一、环节（10分钟）预习，进一

问题1.（1）这4个图形绕着各自的点旋转多少度后能与自身重合？步理解对

称图形的定义。

（2）如果旋转角度为180°时能与自身图形完全重合，那么它图形

呢？

归纳定义：一个图形绕着一个,旋转后能与自身重合，那么这个图

形叫做对称图形。这个叫做。.

二、群学环节（10分钟）根据对称

问题3.线段、角、等腰三角形、直角三角形、等边三角形、等边三角图形的定义找

形、正方形、平行四边形、菱形、圆、正六边形、等腰梯形、正五边形、出哪些是

正八边形，哪些是对称图形？并且对称。对称图形。

三、展示环节（10分钟）认真观察这几

O

在一次游戏当中，小明将下面左图的四张牌中的一张旋转180张牌两部

后，得到右图，小亮看完很快知道小明旋转了哪一张，你知道为什么分有什么不同

吗？点，然后找到结

果。

四、点拨环节（3分钟）

五、总结拓展（2分钟）

对称图形的定义：

六、达标检测（10分钟）

必做1.1、判断下列图形：线段、正三角形、圆、平行四边形、长方形、正方形、菱形、等腰