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幼儿园安全教育课程资料与教案

引言

在幼儿园阶段，孩子们如同初升的朝阳，对世界充满好奇，乐于探索。然而，他们的认知水平有限，自我保护意识薄弱，安全风险时刻伴随左右。因此，系统化、常态化的安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。本课程资料与教案旨在为幼儿园教师提供一套专业、实用的安全教育指导方案，帮助幼儿逐步建立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能，为他们的健康快乐成长保驾护航。

一、幼儿园安全教育课程总目标

1.认知目标：帮助幼儿认识生活中常见的安全标志和危险情境，了解基本的安全常识，知道哪些行为是危险的，为什么危险。

2.技能目标：引导幼儿学习在不同情境下（如火灾、地震、迷路、陌生人搭讪等）的正确应对方法和简单的自我保护技能，初步学会求助。

3.情感目标：培养幼儿对安全的积极态度和责任感，乐于遵守安全规则，不做危险的事情，遇到危险时能保持镇定。

二、各年龄段安全教育目标与内容框架

（一）小班（3-4岁）

*目标：

*认识自己的身体，知道身体各部位的名称和简单保护方法。

*了解幼儿园的基本安全规则（如不推挤、不玩危险玩具、上下楼梯靠右行）。

*初步认识常见的危险物品（如开水、药品、尖锐物品），知道不能随意触摸和品尝。

*知道不跟陌生人走，记住爸爸妈妈的名字和电话（可在家长配合下进行）。

*主要内容：入园安全、活动安全（室内、室外）、饮食安全、玩具安全、身体保护、不跟陌生人走。

（二）中班（4-5岁）

*目标：

*进一步认识生活中的安全标志（如禁止标志、警告标志、指示标志），并了解其简单含义。

*学习在游戏和活动中遵守规则，避免发生碰撞、摔伤等意外。

*了解基本的交通安全常识（如红灯停、绿灯行，走斑马线）。

*学习简单的防火、防电知识，知道火警电话。

*初步学习应对陌生人的方法，不轻易相信陌生人的话。

*主要内容：安全标志认知、交通安全、消防安全（初步）、用电安全（初步）、游戏活动安全、应对陌生人。

（三）大班（5-6岁）

*目标：

*巩固已学的安全知识和技能，并能在模拟情境中尝试运用。

*了解更多自然灾害（如地震、雷电）的基本知识和简单的避险方法。

*学习识别常见的危险行为，并能提醒同伴。

*了解基本的饮食卫生和疾病预防知识。

*学习简单的意外伤害处理方法（如轻微擦伤、流鼻血）。

*增强自我保护意识，知道在紧急情况下如何求助（如拨打求助电话，向警察、老师、穿制服的人求助）。

*主要内容：交通安全深化、消防安全（逃生）、自然灾害应对（地震、雷电）、饮食卫生与疾病预防、意外伤害的初步处理、紧急求助方法、防拐骗。

三、幼儿园安全教育课程内容框架

（一）生活安全

1.饮食安全：饭前便后要洗手；不挑食不偏食；不吃陌生人给的食物；不边走边吃；细嚼慢咽防噎食；认识常见食物的食用安全（如不吃未洗净的水果，不喝生水）。

2.睡眠与活动安全：按时作息；正确的坐姿、站姿、走姿；不玩危险的游戏；不把异物放入口、鼻、耳中。

3.玩具安全：选择适合年龄的玩具；玩玩具时不争抢、不打闹；不把玩具零件放入口中；玩具用后放回原处。

4.用电安全：不触摸电源插座、插头；不玩弄电线；认识“有电危险”标志。

5.用火安全：不玩火；不靠近火源（如打火机、火柴、燃气灶）；认识“禁止烟火”标志。

6.用水安全：不独自到河边、湖边玩耍；不玩开水、热水，防烫伤；节约用水。

（二）活动安全

1.室内活动安全：上下楼梯靠右行，不推挤，不追逐打闹；不从高处往下跳；不攀爬门窗、桌椅。

2.户外活动安全：听从老师指挥；不在活动场地追逐打闹；使用体育器械前检查安全性，按规则使用；不到偏僻角落玩耍；注意防晒、防蚊虫叮咬。

3.游戏安全：遵守游戏规则；友爱谦让，不做危险动作。

（三）交通安全

1.认识交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2.认识斑马线和人行道：过马路要走斑马线或人行道。

3.乘车安全：乘坐公交车要排队，前门上车，后门下车；上车后坐稳扶好，不把头手伸出窗外；不乘坐无牌无证车辆。

4.马路不是游乐场：不在马路上玩耍、追逐；走路要专心，不看手机。

（四）消防安全

1.认识火警电话“119”。

2.认识常见消防器材（图片）：如灭火器、消防栓（知道是灭火用的，不随意触碰）。

3.火灾逃生常识：知道火灾时要弯腰捂鼻，沿安全出口逃生；不乘坐电梯；简单的自救方法（如用湿毛巾捂口鼻）。

4.消防演练：熟悉幼儿园的疏散路线和集合点。

（五）防拐防骗与自我保护

1.不跟陌生人走：陌生人给的东西不能要，陌生人的话不能全信。

2.记住重