高一历史课件：《中外历史纲要(上)》导言课.pptxVIP

开学第一课

历史是什么

谈到历史，同学们会想到什么？历史是什么？

历史是什么？是王朝的兴衰迭代？是无数人物的悲欢离合？

历史是什么？史，记事者也。——许慎《说文解字》历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。—马克思、恩格斯《神圣家族》史者何？记述人类社会赓续活动之体相，校其总成绩，求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴也。——梁启超《中国历史研究法》历史是历史学家跟他的事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过去之间的永无止境的问答交谈。——卡尔《历史是什么》

历史是什么？一般来讲，所谓历史，不外是以往实际发生的事件（简言之为往事），或者是以往实际发生的事件的记录（往事的记录）——杜维运《史学方法论》发生的是“过去”，写出来的是“历史”。——钱乘旦《史学月刊》2013年第7期

历史是什么？历史Ⅰ：过去发生的事本体意义上的历史（作为事件的历史），是已经发生过的事件或过程，它永远消失在另一个时空之中，不可重现。历史Ⅱ：对过去发生的事的记录与解释我们所接触的历史（作为记录和解释的历史），实际上是经过了历史认识主体重构的历史，或称历史学中的历史。

历史课程是什么？历史课程：为实现教育目标而选择的历史教育内容及其进程的总和。包括历史教育目标、历史教育内容、历史教学计划、历史课程标准及其实施过程等。

高中历史课程是什么？普通高中历史课程，是在义务教育历史课程的基础上，进一步运用历史唯物主义观点，以社会形态从低级到高级发展为主线，展现历史演进的基本过程以及人类在历史上创造的文明成果，揭示人类历史发展的基本规律和大趋势，促进学生全面发展的一门基础课程。——《普通高中历史课程标准》

为什么要学习高中历史“学生通过高中历史课程的学习，进一步拓宽历史视野，发展历史思维，提高历史学科核心素养，能够从历史发展的角度理解并认同社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，认识并弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，具有广阔的国际视野，树立正确的世界观、人生观、价值观和历史观，为未来的学习、工作与生活打下基础。”——《普通高中历史课程标准》

新高考3+1+2

物理是科学之父历史是人文之母任何一门学科，都离不开对过去经验的总结历史为什么重要？

同学们觉得学习历史到底有没有用呢？为什么学历史？

所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意……其国家乃有再向前发展之希望。——钱穆《国史大纲》读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻……凡有所学，皆成性格。——培根以史为鉴，可以知兴替。——《旧唐书》为什么学历史？

为什么要学习历史？学史明理学史增信学史崇德学史力行

同学们分享一下自己学习历史的方法吧怎么学历史？

高中历史课程的内容《中外历史纲要（上下）》基础课程，对中外历史的整体认识。高一全体学生必修合格考的主体内容《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》拓展课程，多角度认识历史的发展与变迁。高二选择性必修水平考试的重要内容

怎么学历史？初中历史高中历史基础的、识记的、直观的、感性的综合的、深刻的、分析的、理性的转变思维

单一角度多角度孤立碎片联系单纯背记理解比较怎么学历史？

怎么学历史？四个“学会”：学会阅读:读得懂各种历史材料（文字、图、表等）学会提问:能从史料中提出问题（词句、概念、观点及结构）学会思考:时空思维、辩证思维、综合思维、批判性思维……学会表达:通过文字、图、表、口头等形式，做到论从史出、逻辑严谨、层次清晰、观点合理。

怎么学历史？具体要求：课前:预习课本，梳理每课大事年表，掌握基本史实，提出问题课中:积极思考、主动探究，合作学习，解决问题。课后:整理知识，完成每课思维导图和适量练习。就课程学习中碰到的问题，拓展阅读，有兴趣者写成小论文。