初一相交线与平行线知识点强化训练.docxVIP

初一相交线与平行线知识点强化训练

同学们，进入初中，我们正式迈入了平面几何的奇妙世界。相交线与平行线作为平面几何的入门基础，不仅是本学期的重点，更是未来学习三角形、四边形等复杂图形的基石。掌握好这部分知识，能让我们对图形的性质和位置关系有更清晰的认识，也能为后续的逻辑推理打下坚实基础。今天，我们就来对相交线与平行线的知识点进行一次系统的梳理和强化训练，帮助大家查漏补缺，熟练运用。

一、知识回顾与要点梳理

在开始训练之前，让我们先回顾一下本章的核心概念和重要性质，确保我们的“武器库”是充实的。

（一）相交线

当两条直线在同一平面内相遇，我们称它们为相交线。相交带来了角的概念，这是我们研究的重点。

1.对顶角与邻补角：

*对顶角：两条直线相交后所得的，有公共顶点，且两边互为反向延长线的两个角。对顶角的性质是对顶角相等。这个性质非常直观，也很常用，是进行角度计算的基础。

*邻补角：两条直线相交后，有一条公共边，且另一边互为反向延长线的两个角。邻补角的性质是邻补角互补，即它们的和为180°。要注意，互为邻补角的两个角不仅有位置关系，还有数量关系。

2.垂线及其性质：

*垂线：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角（90°）时，我们就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*垂线的性质：

*在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。（“有且只有”体现了唯一性和存在性）

*连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。简单说成：垂线段最短。由此我们引出了点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

（二）平行线

在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。平行线是研究图形平移、三角形全等与相似等众多几何问题的基础。

1.平行线的定义与平行公理：

*定义：同一平面内，不相交的两条直线。

*平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

*平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。（简单说成：平行于同一直线的两直线平行）

2.平行线的判定：

判定是判断两条直线是否平行的依据，主要有以下几种方法：

*同位角相等，两直线平行。

*内错角相等，两直线平行。

*同旁内角互补，两直线平行。

*平行公理的推论（如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行）。

*在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。（可由同位角相等推导得出）

3.平行线的性质：

性质是在已知两条直线平行的前提下，可以得出的角之间的关系：

*两直线平行，同位角相等。

*两直线平行，内错角相等。

*两直线平行，同旁内角互补。

关键点拨：平行线的“判定”和“性质”是互逆的关系。“判定”是由角的关系推得线平行；“性质”是由线平行推得角的关系。在解题时，一定要明确题目的已知条件是什么，要得到的结论是什么，从而选择合适的定理。这是同学们最容易混淆的地方，需要特别注意。

二、典型例题分析与方法指导

掌握了基本概念和性质，接下来我们通过几道典型例题来看看如何运用这些知识解决实际问题，从中提炼解题思路和方法。

例题1：相交线中的角度计算

题目：如图，直线AB与CD相交于点O，OE平分∠AOD，∠COB=100°，求∠AOE的度数。

分析：

首先，我们看到“直线AB与CD相交于点O”，那么∠COB与∠AOD是对顶角。根据对顶角相等的性质，∠AOD=∠COB=100°。

然后，OE平分∠AOD，这意味着OE将∠AOD分成了两个相等的角，即∠AOE=∠EOD=∠AOD/2。

所以，∠AOE=100°/2=50°。

解答：

∵直线AB与CD相交于点O，

∴∠AOD与∠COB是对顶角（对顶角定义）。

∴∠AOD=∠COB（对顶角相等）。

∵∠COB=100°，

∴∠AOD=100°。

∵OE平分∠AOD（已知），

∴∠AOE=∠AOD/2（角平分线定义）。

∴∠AOE=100°/2=50°。

方法小结：这类题目主要考查对顶角、邻补角以及角平分线的概念和性质。解题时，要仔细观察图形，找出已知角和未知角之间的位置关系（对顶角、邻补角等），再运用相应的性质进行转化和计算。

例题2：平行线的判定与性质综合应用

题目：如图，已知∠1=∠2，∠C=∠D。求证：AC∥DF。

分析：

要证明AC∥DF，我们需要找到相关的角的关系。已知∠C=∠D，这两个角是什么位置关系呢？如果能证明DB∥EC，或许能建立起∠C和∠D的联系。

再看已知条件∠1