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第一章：儿童心理行为矫正培训概述第二章：行为矫正的理论基础第三章：评估与诊断技术第四章：行为矫正干预策略第五章：行为矫正实践与案例分析第六章：行为矫正效果评估与持续改进1
01第一章：儿童心理行为矫正培训概述
第1页：培训背景与目标近年来，中国儿童心理行为问题发生率逐年上升，2022年数据显示，约18%的学龄儿童存在不同程度的注意力缺陷、多动障碍或情绪调节问题。家长和教师对此类行为的干预手段普遍缺乏科学指导，导致问题长期化。本次培训旨在系统化提升从业者的矫正能力，课程覆盖理论基础、实操工具和案例分析，通过哈佛大学儿童发展研究所的《行为矫正阶梯模型》为框架，结合本土案例进行深度解析。完成培训后，
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