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小数除法教学设计与计算方法探究.pdf

小数除法教学设计与计算方法探究.pdf

    第2打扫卫生

    【教学内容】

    打扫卫生（第4—6页）

    【教学目标】

    1.通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。

    2.利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。

    3.正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的

    简单问题。

    【教学点】

    除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。

    【教学难点】

    除得的结果有余数，补“0”继续除。

    一、复习旧知，做好垫

    1.列竖式计算。

    27.9÷9

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