幼儿教育幼儿园大班语言优质课小熊分饼教案.docxVIP

幼儿教育幼儿园大班语言优质课小熊分饼教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课教学内容《幼儿教育幼儿园大班语言优质课小熊分饼教案》依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园大班语言领域课程标准》进行设计。在知识与技能维度，本课的核心概念包括“分享”、“公平”以及“表达”，关键技能包括“听懂故事”、“表达感受”和“动手操作”。在认知水平上，学生需达到“了解”故事情节、“理解”分享的意义以及“应用”在具体情境中表达分享意愿的层次。

过程与方法维度上，本课倡导通过角色扮演、小组讨论和实际操作等活动，引导学生体验故事中的情感，并学会在日常生活中运用分享的技巧。在情感·态度·价值观、核心素养维度上，本课旨在培养学生的“合作意识”、“公平观念”和“语言表达能力”，使其能够在集体生活中更好地融入。

2.学情分析

针对幼儿园大班学生，他们的生活经验丰富，对故事情节具有较强的好奇心。在语言能力方面，学生已经具备一定的听、说、读、写能力，但表达能力还需进一步提高。在认知特点上，他们正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对具体情境和操作活动较为敏感。

针对本课，学生可能存在的学习困难包括：对“分享”和“公平”等概念理解不透彻，无法在具体情境中运用分享的技巧；在表达时缺乏自信，语言表达不够流畅。因此，在教学过程中，教师应注重引导学生体验故事中的情感，并通过多种活动帮助他们理解分享的意义，提高表达能力。同时，针对不同层次的学生，教师需设计分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学目标

1.知识目标

本课旨在帮助学生构建关于“分享”和“公平”的层次化认知结构。学生将通过故事《小熊分饼》学习分享的概念，理解公平的意义，并能够区分不同情境下的分享行为。知识目标包括：识记故事的主要角色和情节；理解分享行为对个人和他人的积极影响；应用故事中的原则解决简单的分享问题；分析不同分享方案的可能结果；综合故事中的信息，形成自己的分享观点。

2.能力目标

能力目标强调学生在实际情境中运用知识解决问题的能力。学生将能够：独立阅读并理解故事内容；通过角色扮演和小组讨论，提高口语表达和沟通能力；设计简单的分享方案，并能够根据情境调整方案；通过实际操作，如分饼活动，提升动手操作能力；在小组合作中，学会倾听他人意见，形成共识。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的社会责任感和集体意识。学生将能够：通过故事中的角色，体会到分享的快乐和合作的重要性；在分享活动中，表现出公平、友善的态度；在生活中，能够主动与他人分享，乐于助人；认识到公平对于社会和谐的重要性。

4.科学思维目标

科学思维目标关注学生逻辑推理和批判性思维能力的发展。学生将能够：通过分析故事情节，识别因果关系；提出假设，并设计实验验证假设；在讨论中，运用逻辑推理反驳或支持观点；对分享方案进行评估，考虑多种可能性。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的自我评价和反思能力。学生将能够：评估自己的分享行为，反思是否公平；运用评价标准，对同伴的分享行为提出建设性意见；识别信息来源的可靠性，并评估信息内容；在分享活动中，反思自己的学习过程，并提出改进建议。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于帮助学生理解“分享”和“公平”的概念，并能够在实际情境中应用这些概念。重点包括：理解故事《小熊分饼》中分享的情节和意义；掌握公平分配的基本原则；学会用语言表达自己的分享想法；能够在小组活动中，通过讨论和协商，达成公平的分配方案。这些重点是培养幼儿社会性发展和语言表达能力的基础，对于他们未来的学习和生活具有重要意义。

2.教学难点

教学难点在于帮助学生克服对“公平”这一抽象概念的理解困难，以及在实际操作中应用这一概念时的挑战。难点包括：理解“公平”在不同情境下的含义；在分配过程中，如何确保每个孩子的感受都是公平的；如何引导孩子表达自己的不满和需求，并找到解决问题的方法。这些难点需要通过创设具体的情境、角色扮演和小组讨论等活动来逐步克服，并通过教师的引导和示范来帮助学生建立正确的公平观念。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含故事《小熊分饼》的动画或插图，以及分享和公平的概念讲解。

教具：图表展示分享和公平的例子，模型或玩具饼分工具。

音频视频资料：相关故事或教育视频，用于辅助教学。

任务单：小组活动指导单，包括讨论问题和分享策略。

评价表：学生分享行为和公平意识的评价标准。

预习教材：学生需预习的故事内容。

学习用具：画笔、彩纸等，用于制作分享主题的艺术作品。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架，确保学生互动和视觉引导。

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境

“同学们，你们有没有遇到过需要和朋友们一起分