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度师德师风理论测试(3篇)

度师德师风理论测试一

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案：A。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，它要求教师在各个方面成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

2.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）

A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践

B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则

C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升

D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀

答案：B。“智如泉源”体现了教师要有从教的学识能力，“行可以为仪表”强调教师要做到以身作则。

3.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了这种建议，这体现了朱老师（）

A.乐于奉献

B.因材施教

C.依法执教

D.廉洁从教

答案：C。罚款是一种不符合法律法规的行为，朱老师拒绝罚款建议体现了其依法执教，遵守教育法律法规。

4.教师职业的内在要求是（）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：D。为人师表是教师职业的内在要求，它涵盖了教师在品德、行为、作风等方面要为学生和社会做出表率。

5.师德修养的时代性特点需要教师（）

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

答案：C。师德修养具有时代性，教师应与时俱进，在继承中华民族优秀师德的基础上，丰富和发展它，而不是彻底变革或照搬西方。

6.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）

A.《学记》

B.《师说》

C.《论语》

D.《春秋》

答案：B。“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话出自韩愈的《师说》。

7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B。教师的根本任务是教书育人，这是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。

8.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的（）

A.身正为范

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.教书育人

答案：B。上述描述的内容正是为人师表的具体表现。

9.“以身作则，为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：C。教师“以身作则，为人师表”是因为学生具有向师性，教师的行为会成为学生学习的榜样，体现了教师劳动的示范性特点。

10.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

A.教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.文化学科知识

D.过硬的教学基本功

答案：B。“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师无私奉献的崇高职业道德。

11.师生关系中的最基本关系是（）

A.教育关系

B.心理关系

C.社会关系

D.主客体关系

答案：A。教育关系是师生关系中最基本的关系，它以教育教学活动为纽带，是为了实现教育目标而建立的关系。

12.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B。热爱学生是教师职业道德的核心，因为只有热爱学生，才能更好地实现教书育人的目标。

13.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（）

A.“双赢”协作原则

B.和平共处原则

C.自觉性原则

D.实践性原则

答案：A。教师之间相互协作、相互学习，共同维护学校荣誉，体现了“双赢”协作原则。

14.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师把课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（）

A.教书育人

B.为人师表

C.严谨治学

D.爱岗敬业

答案：B。为人师表要求教师在衣着、行为、作风等方面要为学生做出表率，该教师衣着邋遢、不讲个人卫生，违反了为人师表的职业道德规范。

15..“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性（）

A.廉洁从教

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：D。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师自身行为端正的重要性，体现了为人师表的职业道德规范。

二、多项选择题（每题3分，共30分）