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教育心理学期末考试试题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.学生个体的心理特征

C.教育教学方法

D.教育管理

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.在教育心理学中，‘最近发展区’是由哪位心理学家提出的？()

A.维果斯基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.斯金纳

4.4.奥苏贝尔提出的有意义接受学习理论的核心是什么？()

A.理解性学习

B.知识同化

C.知识巩固

D.知识应用

5.5.班杜拉的社会学习理论中，观察学习指的是什么？()

A.通过直接经验学习

B.通过观察他人学习

C.通过模仿学习

D.通过反思学习

6.6.教师在教学过程中应遵循哪项原则？()

A.直观性原则

B.启发性原则

C.量力性原则

D.因材施教原则

7.7.下列哪项不属于智力结构的基本成分？()

A.记忆

B.思维

C.情感

D.意志

8.8.个体在认知发展过程中，哪个阶段是具体运算阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实验阶段

9.9.下列哪项不属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.记忆策略

D.生理策略

10.10.教师在课堂管理中，哪种方法强调以学生为中心？()

A.直接指令法

B.系统脱敏法

C.行为矫正法

D.案例分析法

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中的师生关系应具备哪些特点？()

A.互尊互信

B.平等互助

C.互帮互学

D.互教互学

12.2.下列哪些因素影响学生的学习动机？()

A.个体因素

B.环境因素

C.教师因素

D.家长因素

13.3.教学方法改革应遵循哪些原则？()

A.以学生为中心

B.教学内容与方法相结合

C.理论联系实际

D.科学性与思想性相结合

14.4.下列哪些属于儿童认知发展的阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实验阶段

15.5.教学评价的方法有哪些？()

A.检验法

B.观察法

C.调查法

D.量表法

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其核心研究内容是学习与教学中的各种心理现象。

17.2.在维果斯基的最近发展区理论中，儿童独立解决问题的水平与成人指导下达到的潜在发展水平之间的距离称为。

18.3.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调新知识与已有知识结构之间的联系，这种联系被称为。

19.4.教学过程中的师生关系是教学活动顺利进行的重要保障，良好的师生关系应建立在互尊互信的基础上。

20.5.教学评价是检查教学效果的重要手段，其目的是为了促进教学质量的提高。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机是推动学生学习的主导因素，与学生的学业成绩没有直接关系。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.3.教学评价的主要目的是为了检查学生的学习成果，因此评价应当以考试为主要方式。()

A.正确B.错误

24.4.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人行为并从中学习是学习的主要方式。()

A.正确B.错误

25.5.教学过程中的师生关系应该是单向的，教师是主导，学生是被动接受者。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的要点。

27.2.阐述班杜拉社会学习理论中的观察学习过程。

28.3.解释维果斯基的最近发展区理论在教育实践中的应用。

29.4.分析教师如何运用多种教学评价方法提高教学效果。

30.5.讨论如何在教育过程中建立良好的师生关系。

教育心理学期末考试试题及答案

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学。

2.【答案】C

【解析】学习动机通常分为内部动机、外部动机和内在动机、外在动机等。

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