2025年佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学临聘教师招聘备考题库完整参考答案详解.docxVIP

2025年佛山市南海区狮山镇联和吴汉小学临聘教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、规范性公文写作时，语气需坚决肯定，应避免使用“一般”“大概”等不确定词语，在表示范围时不用“等”字表述未尽事项，尽量不使用“暂”“拟”等词语修饰意图与要求。这体现了规范性公文写作的（）。

A.简明性

B.条理性

C.一致性

D.严密性

【答案】：D

【解析】规范性公文写作要求语气坚决肯定，避免使用不确定词语，不用“等”表示范围未尽事项，也尽量不用“暂”“拟”等修饰意图与要求，这些都是为了让公文表达严谨、没有漏洞，保证公文内容的准确性和确定性，体现了规范性公文写作的严密性特点。简明性强调的是公文简洁明了，用尽可能少的文字表达清楚内容；条理性侧重于公文内容有清晰的层次和顺序；一致性主要指公文在内容、格式等方面的前后统一。所以符合要求的是严密性。

2、依据行政沟通路线的结构，可分为（）。

A.正式沟通和非正式沟通

B.上行沟通和下行沟通

C.口头沟通和书面沟通

D.单向沟通和双向沟通

【答案】：D

【解析】本题考查行政沟通路线结构的分类。行政沟通根据不同的划分标准有不同的类型。-按沟通渠道划分，可分为正式沟通和非正式沟通，正式沟通是通过组织明文规定的渠道进行信息传递和交流；非正式沟通是在正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流。所以“正式沟通和非正式沟通”并非按行政沟通路线的结构划分。-按沟通方向划分，可分为上行沟通、下行沟通和平行沟通，上行沟通是指下级向上级汇报工作、反映情况等；下行沟通是指上级向下级传达指示、命令等。“上行沟通和下行沟通”同样不是按行政沟通路线的结构来划分的。-按沟通的信息载体划分，可分为口头沟通和书面沟通，口头沟通是指以口头语言为载体进行的信息交流；书面沟通是以书面文字为载体进行的信息交流。因此“口头沟通和书面沟通”也不是基于行政沟通路线的结构分类。-按沟通线路的结构划分，可分为单向沟通和双向沟通，单向沟通是指信息发送者只发送信息，接收者只接收信息而不反馈信息；双向沟通是指信息发送者与接收者之间进行双向的信息交流。所以根据行政沟通路线的结构，可分为单向沟通和双向沟通。综上，正确答案是单向沟通和双向沟通。

3、下列关于公文的发文字号的使用正确的是（）。

A.国函[2019年]45号

B.国发（2019年）9号

C.国办发〔2019年〕13号

D.国办发第21号

【答案】：C

【解析】公文发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入，发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。第一个内容年份使用方括号且“年”字多余；第二个内容年份使用圆括号且“年”字多余；第三个内容年份“年”字多余；第四个内容缺少年份且加了“第”字，这些都不符合公文发文字号的规范。

4、爱国是中国人最质朴、最深沉、最伟大的情感，众多仁人志士用笔墨抒发爱国情怀，其中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是（）的名句。

A.陆游

B.岳飞

C.文天祥

D.辛弃疾

【答案】：A

【解析】该题考查对古代爱国诗人及其名句的了解。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句诗出自南宋诗人陆游的《示儿》，此诗是诗人临终前对儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国之情。岳飞是南宋时期抗金名将，代表作品有《满江红·怒发冲冠》等。文天祥是南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，其代表作有《过零丁洋》等，其中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”成为千古名句。辛弃疾是南宋豪放派词人，有众多经典词作如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。所以正确答案是与诗句相对应的诗人陆游。

5、中国人民银行决定自2019年12月18日起陆续发行2020年贺岁纪念币一套。该套纪念币共2枚，其中银质纪念币1枚，双色铜合金纪念币1枚，均为中华人民共和国法定货币。下列有关该套纪念币的说法正确的是（）。

A.该纪念币的发行可以有效缓解我国通胀压力

B.该纪念币可以收藏但不可流通

C.该纪念币是我国的法定货币

D.国家有权规定其购买力

【答案】：C

【解析】该套纪念币为中华人民共和国法定货币。法定货币是由国家法律规定的，强制流通不以任何贵金属为基础的独立发挥货币职能的货币。纪念币的发行并不一定能有效缓解我国通胀压力。缓解通胀压力需要综合运用多种宏观经济政策，如货币政策、财政政策等，仅靠纪念币发行无法达成这一效果。因为通胀是货币供给大于实际需求，导致物价持续普遍上涨，纪念币发行只是货币投放的一部分，其数量和影响相对有限，不能从根本上改变货币供需关系从而缓解通胀。该套纪念币作为法定货币，既可以收藏也能够流通。虽然纪念币有一定的收藏价值，很多人会将其收藏起来，但从性质