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XX学校XXXX年X月德育活动月计划

一、指导思想

本月德育活动月以立德树人为根本任务，紧密围绕学校年度德育工作目标，结合当前学生思想实际与时代发展要求，注重价值引领与行为养成相结合，理论学习与实践体验相促进。通过开展系列化、主题化、生活化的德育活动，引导学生在参与中感悟，在体验中成长，着力培养学生良好的道德品质、行为习惯和公民素养，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

二、活动主题

修品行，正言行，育新人——争做新时代好少年/好青年

三、活动目标

1.认知层面：帮助学生进一步理解社会主义核心价值观的内涵，明确日常行为规范的具体要求，增强道德判断能力和是非辨别能力。

2.情感层面：激发学生对真善美的向往，培养爱国爱校情感、集体荣誉感、社会责任感和感恩之心，提升人文素养。

3.行为层面：引导学生将道德认知转化为实际行动，自觉践行文明礼仪，养成良好学习习惯和生活习惯，展现积极向上的精神风貌。

四、参与对象

全体在校学生（可根据不同学段特点设计分层活动）

五、活动时间

XXXX年X月

六、主要活动内容与实施步骤

第一阶段：宣传启动，营造氛围（X月X日-X月X日）

1.“德育活动月”启动仪式

*内容：利用升旗仪式或校会时间，由校领导做动员讲话，明确活动月主题、意义及主要内容。可邀请学生代表发出倡议，营造“人人参与，从我做起”的良好氛围。

*负责部门：德育处、团委、少先队大队部

2.主题宣传阵地建设

*内容：利用校园广播、宣传栏、电子屏、班级黑板报等载体，围绕活动主题进行多角度、多形式的宣传报道，解读核心价值观，宣传文明礼仪知识，展示优秀学生风采。

*负责部门：德育处、教务处、各年级组、各班班主任

第二阶段：主题活动，深化体验（X月X日-X月X日）

1.“品格的力量”主题班会/团会/队会系列

*内容：各班级围绕“诚信、友善、责任、感恩、自律”等具体品格主题，开展形式多样的班会活动。可通过故事分享、案例讨论、情景剧表演、观看教育影片等形式，引导学生反思自身行为，明确努力方向。

*要求：各班主任提前备课，精心设计活动方案，确保活动实效，并做好活动记录与总结。

*负责部门：德育处、各年级组、各班班主任

2.“文明礼仪伴我行”实践活动

*内容：

*“校园文明岗”：组织学生志愿者担任文明监督岗，对校园内不文明现象进行劝导，维护校园秩序。

*“文明在细节”行动：倡导学生从“轻声慢步、不随地吐痰、主动问好、有序排队、保持环境卫生”等小事做起，培养文明习惯。

*“礼仪小课堂”：可邀请相关老师或校外专家开展礼仪知识讲座，教授学生基本的校园礼仪、家庭礼仪和社会交往礼仪。

*负责部门：德育处、团委、少先队大队部、各年级组

3.“榜样在身边”学习宣传活动

*内容：组织评选“每月文明之星”、“进步之星”等，通过校园广播、宣传栏等途径宣传其先进事迹，用身边人、身边事教育引导学生，发挥榜样的示范引领作用。

*负责部门：德育处、各年级组、各班班主任

4.“书香润心灵，经典伴成长”读书活动

*内容：推荐一批优秀德育读物，鼓励学生阅读经典，撰写读后感或读书笔记，并组织开展读书分享会、演讲比赛等，让学生在阅读中感悟人生，提升修养。

*负责部门：教务处、德育处、语文教研组

第三阶段：总结提升，巩固成果（X月X日-X月X日）

1.“我的成长故事”征文/演讲比赛

*内容：组织学生围绕活动月主题，结合自身参与活动的经历与感悟，撰写征文或准备演讲稿，分享自己在品德修养、行为习惯方面的进步与思考。

*负责部门：德育处、团委、少先队大队部、语文教研组

2.班级德育成果展示

*内容：各班级通过主题墙报、手抄报、照片集锦、活动视频等形式，展示本班在德育活动月中的开展情况和学生的成长变化。

*负责部门：各年级组、各班班主任

3.“德育活动月”总结表彰大会

*内容：对活动月中表现突出的班级、个人（如优秀组织者、文明标兵、优秀志愿者等）进行表彰奖励。总结活动经验与不足，对后续德育工作提出要求和展望，推动良好品德行为的持续养成。

*负责部门：德育处、校办公室

七、活动保障

1.组织保障：成立以校长为组长，德育副校长为副组长，德育处、教务处、团委、少先队大队部及各年级组长为成员的活动领导小组，统筹协调各项活动的开展。

2.制度保障：严格执行活动方案，明确各部门职责，确保各项活动有序推进。将活动参与情况及效果纳入班级和班主任考核。

3.经费保障：学校根据活动需要，适当安排专项经费，用于宣传材料、奖品、场地布置等方面的支出。

4.安全保障：各项活