陕西省咸阳市秦都区彩虹学校2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题 （含答案）.docxVIP

试卷类型：B

2025~2026学年度第一学期课后综合作业(三)

八年级生物学(人教版)

考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。

题号

二

总分

得分

第一部分(选择题共28分)

一、选择题(共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

研究结果表明，眼保健操同用眼卫生相结合，可以保护视力、防止近视。下图表示眼保健操的某个动作及人体运动的产生过程。请完成1~2题。

1.下列关于近视的叙述，正确的是 ()

A.躺卧看书可预防近视 B.可在视网膜上形成视觉

C.可配戴凹透镜来矫正 D.不能正常调节瞳孔大小

2.某同学在做图示眼保健操动作时，下列叙述错误的是 ()

A.该同学上肢肱二头肌处于收缩状态

B.骨骼肌收缩，牵动①围绕②产生运动

C.②的关节腔内有滑液，能减少骨与骨之间的摩擦

D.需要依靠运动系统和神经系统，与其他系统无关

3.人的生命活动离不开神经调节和激素调节。下列相关叙述错误的是 ()

A.“谈虎色变”是人类特有的反射

B.传出神经受损会导致反射不能完成

[八年级生物学课后综合作业(三)B-人教版第1页共6页]

C.胰岛素分泌不足可能会引起糖尿病

D.幼年时生长激素分泌不足会引起呆小病

4.人体免疫功能失调时，会引发某些疾病。下列不是由免疫功能失调引起的是

A.艾滋病 B.巨人症

C.过敏性鼻炎 D.注射青霉素后休克

5.在日常生活中，如有人因意外事故或突发疾病造成呼吸、心跳骤停，我们要对其实施急救，在确保病人和救助者处于安全环境的同时，下列做法错误的是 ()

A.向周围人大声呼救 B.及时拨打120急救电话

C.超剂量为病人服药 D.进行胸外按压和人工呼吸

6.下列诗句中体现生物的生存受生物因素影响的是

A.春江水暖鸭先知 B.雨露滋润禾苗壮

C.万物生长靠太阳 D.大树之下无丰草

7.“二人同心，其利断金”说明了团结合作的重要性。下列生物之间具有合作关系的是()

A.蚂蚁与蚂蚁 B.跳蚤与大象 C.青蛙与害虫 D.水稻与稗草

8.某学习小组探究了不同植被对空气湿度的影响，结果如下表所示。下列叙述错误的是()

植被类型

裸地

草地

树林

早

中

晚

早

中

晚

早

中

晚

测量值

68

57.3

67.7

77.7

68

78

81.7

73.7

82

A.实验中可用湿度计来测量空气湿度

B.实验中数据是多次测量的平均值

C.树林对空气湿度的影响小于草地

D.一天内的中午空气湿度通常最低

9.某同学发现一种兰花螳螂，其形态、颜色都与兰花相似，可完美的与环境融为一体。下列生物与环境的关系，与兰花螳螂相似的是 ()

A.千里之堤，溃于蚁穴 B.大树底下好乘凉

C.仙人掌的叶蜕变为刺 D.春风又绿江南岸

[八年级生物学课后综合作业(三)B-人教版第2页共6页]

种养结合是我国自古以来就有的传统。如图为“草-羊-蚓-鱼-禽-菌”生态农业种养模式示意图。请完成10~12题。

10.农业生态系统的组成成分包括 ()

A.植物、动物和微生物 B.生物部分和非生物部分

C.生产者、消费者和分解者 D.阳光、空气、水等非生物因素

11.在生态系统中，动物一般是消费者，但有少数动物在生态系统中的作用相当于分解者，比如上述生态农业中的 ()

A.肉羊 B.蚯蚓 C.鱼 D.土鸡

12.关于上述生态农业种养模式，下列叙述错误的是 ()

A.牧草不能从羊粪中获得能量 B.蚓粪能为食用菌提供有机物

C.该模式能够减少化肥的使用 D.该模式利于物质和能量循环

如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。请完成13~14题。

13.推测在这些生物构成的食物链中，物质和能量流动的方向是 ()

A.甲→乙→丙→丁 B.甲→乙→丁→丙

C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲

14.在一段时间内，如果乙被大量捕杀，短时期内最可能引起的变化是 ()

A.甲和丙数量减少 B.甲和丙数量增加

C.丙和丁数量增加 D.甲、丙、丁数量都减少

[八年级生物学课后综合作业(三)B-人教版第3页共6页]

第二部分(非选择题共32分)

二、非选择题(共4小题，除标注外，每空1分，计32分)

15.(8分)“平安出行始于心，拒绝酒驾践于行。”保驾护航的交警们每天都在平凡的岗位上忙碌着。请据图回答下列问题：

(1)一名交警看到一辆汽车由远及近不稳驶来，主要是由于图甲中[]的曲度可以调节，在[]上形成物像，最终形成视觉。

(2)他迅速作出“靠边停车”的交通手势，司机看到手势后，将车停下，属于(填“条件”或“非条件”)反射。

(3)“请