蚌埠医学院护理学护理预防医学.pptVIP

蚌埠医科大学护理学与预防医学专业介绍

第一章

蚌埠医科大学简介蚌埠医科大学创建于1958年,是安徽省省属重点医学院校。经过六十多年的发展,学校已成为皖北地区最重要的医学人才培养基地。2023年,学校正式获得教育部批准更名为蚌埠医科大学,标志着办学层次和综合实力的重大提升。学校在全国医科类高校中排名稳居前列,根据2025年软科医科类大学排名,位列全国第35位。这一成绩充分体现了学校在教学质量、科研实力、社会服务等方面的综合优势。作为地方医学院校的杰出代表,蚌埠医科大学始终坚持服务区域发展战略,为淮河流域及皖北地区的医疗卫生事业发展作出了突出贡献。1958建校年份六十余载办学历史35全国排名2025年软科医科排名6000教职工数

办学理念与发展定位以医为本坚持医学教育核心使命,强化医学专业特色,培养具有扎实医学理论和临床技能的高素质医学人才。以质为本将质量作为学校发展的生命线,不断提升教学质量、科研水平和人才培养质量,确保教育教学始终保持高标准。以生为本坚持学生中心理念,关注学生全面发展,为学生成长成才创造良好条件,培养德才兼备的医学专业人才。蚌埠医科大学致力于服务皖北及淮河流域4000万居民的医疗健康需求,是国家首批卓越医生教育培养计划试点高校。学校始终将区域健康服务作为重要使命,通过高质量的人才培养和医疗服务,为提升区域医疗卫生水平贡献力量。

绿树掩映的现代化校园蚌埠医科大学校园环境优美,教学设施先进,为师生提供了良好的学习和工作环境

第二章护理学专业特色与优势

护理学专业基本情况蚌埠医科大学护理学专业历史悠久,学科体系完善,是学校重点发展的优势专业之一。专业设有护理学本科及硕士学位授权点,形成了完整的人才培养体系,为区域医疗卫生事业输送了大批优秀护理人才。强大师资队伍学校拥有教职工近6000人,专任教师中具有硕士以上学位的比例超过80%。护理学专业汇聚了一批经验丰富、学术水平高的教师,其中包括多名全国优秀教师和省级教学名师。全国优秀教师多名省级教学名师若干具有丰富临床护理经验的双师型教师完善学位体系护理学专业拥有本科和硕士两个层次的学位授予权,为学生提供了连续深造的机会。本科教育注重基础理论和实践技能培养,硕士教育则侧重于专业深化和科研能力提升。护理学本科专业护理学硕士学位授权点支持本硕连读培养模式

教学资源与实践基地蚌埠医科大学拥有丰富的教学资源和完善的实践教学体系,为护理学专业学生提供了优质的学习和实践平台。学校建立了从理论教学到临床实践的全方位培养体系,确保学生能够在真实的医疗环境中锻炼和提升专业技能。直属附属医院学校拥有4所直属附属医院,医疗服务辐射苏鲁豫皖多省。这些医院不仅是重要的医疗服务机构,更是学生临床实践的核心基地,年门诊量超过500万人次。教学示范中心建有多个国家级、省级教学示范中心和实践基地,配备先进的教学设备和模拟系统。学生可以在安全的环境中反复练习各项护理操作技能。临床实训中心临床护理实训中心配备了国际先进水平的模拟教学设备,包括高仿真模拟人、虚拟现实教学系统等,为学生提供接近真实临床场景的训练机会。优质的实践教学资源是培养高水平护理人才的关键。我们致力于为学生创造最好的学习条件。——护理学院院长

护理学课程体系亮点蚌埠医科大学护理学专业构建了科学完善的课程体系,涵盖基础理论、专业技能和人文素养三大模块。课程设置既注重医学基础知识的夯实,又强调护理专业技能的培养,同时重视学生人文关怀能力和职业道德的养成。01基础课程模块护理学基础、人体解剖学、生理学、病理学、药理学等课程构成了专业学习的理论基石,帮助学生建立扎实的医学基础知识体系。02专业课程模块临床护理技术、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、社区护理学等专业核心课程,培养学生的专业实践能力。03实践能力培养强调理论与实践紧密结合,通过临床见习、实习等环节,让学生在真实医疗环境中提升专业技能,积累临床经验。04人文素养教育注重人文关怀与职业道德培养,开设医学伦理学、护理心理学、护患沟通等课程,培养具有高尚职业道德和人文情怀的护理人才。理论教学特色采用案例教学法开展PBL问题导向学习运用翻转课堂模式注重循证护理理念渗透实践教学创新模拟仿真技术应用标准化病人训练临床技能竞赛机制跨学科联合培养

护理实训室学生操作场景在先进的实训室中,学生们在老师的悉心指导下进行护理技能训练,师生互动紧密,学习氛围浓厚

第三章预防医学专业介绍

预防医学定义与研究方向预防医学是医学的重要分支,以人群健康为核心研究对象,通过研究疾病发生发展规律,制定科学的预防策略和健康促进措施。预防医学强调预防为主的理念,致力于从源头上控制疾病,提高人群健康水平。流行病学研究疾病在人群中的分布规律及影响因素,为疾病预防控制提供科学依据卫生统计学运用统计学方法分析健康