基于支架式教学模式的幼儿园绘本教学研究.docxVIP

下载本文档

0
0
约1.81万字
约 23页
2025-12-26 发布于天津
举报
版权申诉

基于支架式教学模式的幼儿园绘本教学研究.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

摘要

本研究聚焦于幼儿园绘本教学中支架式教学模式的应用，旨在通过系统的研究与实践探索，为幼儿绘本教学提供创新性、学术性的理论与实践指导。研究发现，当前幼儿园绘本教学中存在教师对支架式教学重视不足、教学缺乏趣味性、引导不够科学以及缺乏独立任务等问题。针对这些问题，本研究提出了一系列优化策略，包括转变教学理念、创设情境激发兴趣、科学搭建支架引导阅读以及适时撤去支架培养独立阅读能力等。通过这些策略的实施，能够有效提升幼儿的绘本阅读能力，培养其综合素养，促进幼儿全面发展。同时，本研究还展望了未来支架式教学模式在幼儿园绘本教学中的发展方向，强调了现代科学技术在教学中的应用潜力以及幼儿主体地位的进一