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少先队活动检查与评分标准

一、引言

为全面贯彻落实党中央关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，规范少先队活动的组织与开展，提升活动质量与教育实效，充分发挥少先队在立德树人中的重要作用，特制定本检查与评分标准。本标准旨在为各级少先队组织开展活动评估提供客观、公正、科学的依据，促进少先队活动制度化、规范化、特色化发展，增强少先队员的光荣感和组织归属感。

二、评分项目与标准

本标准采用百分制评分，主要从以下五个维度进行考察与评估：

（一）活动主题与目标（20分）

1.主题鲜明性与时代性（8分）

*主题是否紧扣党和国家的教育方针，是否体现少先队组织的政治属性和思想引领功能。

*主题是否贴近少先队员的思想实际、学习生活和年龄特点，具有较强的吸引力和感召力。

*主题是否结合重要节庆日、纪念日以及社会热点，富有时代气息。

2.目标明确性与适切性（7分）

*活动目标是否清晰、具体，是否包含思想引领、能力培养、情感熏陶等方面。

*目标设定是否符合不同年龄段少先队员的认知规律和发展需求，具有可操作性和可达成性。

*目标是否与少先队的根本任务和培养目标相一致。

3.教育意义与导向性（5分）

*活动是否具有积极向上的教育意义，能否有效引导少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观。

*活动是否有助于传承红色基因，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

（二）活动内容与策划（25分）

1.内容充实性与针对性（8分）

*活动内容是否围绕主题展开，充实具体，重点突出。

*内容选择是否具有教育性、知识性、趣味性和实践性，能否激发队员的参与热情。

*是否针对队员的兴趣点和成长需求设计内容，避免形式主义。

2.策划完整性与创新性（9分）

*活动方案是否完整，包含活动主题、目标、对象、时间、地点、准备、流程、预期效果等要素。

*活动形式是否多样，是否有创新点，能否突破传统模式，运用队员喜闻乐见的方式开展。

*策划是否体现少先队组织生活的特点，如队会、队日、仪式、实践体验等。

3.资源整合与利用（8分）

*是否有效整合校内外教育资源，如辅导员、家长、社会人士、爱国主义教育基地、社区资源等。

*活动道具、场地、媒体等资源准备是否充分、适宜，能否服务于活动目标的达成。

（三）活动组织与实施（30分）

1.组织有序性与规范性（10分）

*活动流程是否清晰顺畅，环节过渡自然，时间控制合理。

*少先队礼仪规范是否得到体现，如队旗、队徽、队歌、队礼、呼号等的正确使用。

*活动组织是否严谨，分工是否明确，责任是否到人。

2.队员参与度与主体性（10分）

*队员参与面是否广泛，是否鼓励全体队员积极参与到活动的策划、组织、实施、总结等环节。

*是否充分尊重队员的主体地位，给予队员充分的表达、展示和实践机会。

*队员在活动中是否表现出较高的积极性、主动性和创造性。

3.辅导员指导与引领（6分）

*辅导员是否发挥主导作用，指导思想正确，准备充分，引导及时到位。

*辅导员是否关注队员的思想动态和情感需求，善于启发引导，注重言传身教。

*是否体现对队员自主活动的支持与鼓励，避免包办代替。

4.氛围营造与安全性（4分）

*活动氛围是否积极向上、庄重热烈，富有少先队组织特色。

*活动过程是否注重安全保障，有无安全预案，措施是否到位，确保队员人身安全。

（四）活动效果与影响（20分）

1.目标达成度与队员收获（8分）

*活动目标是否有效达成，队员在思想认识、道德品质、行为习惯、能力素质等方面是否有积极变化和提升。

*队员对活动内容的理解和认同程度如何，能否将所学所悟内化为自身行动。

*活动后队员的反馈意见是否积极正面。

2.活动影响力与示范性（7分）

*活动在校内或区域内是否具有一定的示范效应或推广价值。

*是否产生良好的社会反响，是否有助于提升少先队组织的形象和影响力。

*活动成果（如心得、作品、影像资料等）是否得到及时总结和展示。

3.总结反思与改进（5分）

*活动后是否有及时的总结反思，是否认真分析活动的成功经验与不足。

*对活动中存在的问题是否有改进措施和后续计划，是否形成书面总结材料。

（五）特色与创新（附加分，10分）

*活动是否形成鲜明的品牌特色或校本特色，具有较强的辨识度和推广意义。

*在主题立意、内容选择、形式设计、组织方式、技术运用等方面是否有突出的创新亮点，成效显著。

*是否在传承优秀传统的基础上，大胆探索，展现少先队工作的时代活力。

三、评分等级与说明

1.评分等级：根据总分，