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2025/12/16

政教管理及德育工作论坛

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

政教管理概述

02

德育工作情况

03

论坛组织安排

04

经验交流分享

05

未来工作展望

政教管理概述

01

政教管理目标

培养学生道德品质

学校通过开展品德课程和活动，如学雷锋活动，提升学生道德素养。

维护校园秩序稳定

制定校规校纪，处理学生违纪行为，像严肃处理校园欺凌事件。

促进学生全面发展

组织各类文体活动，如运动会、文艺汇演，助力学生多元成长。

管理模式与方法

目标管理模式

学校设定政教管理目标，如降低违纪率，推动工作有序开展。

分层管理方法

按年级、班级分层管理，像高中部各年级有不同管理重点。

激励管理模式

设立奖项激励师生，如评选优秀班级，提升参与积极性。

协同管理方法

学校、家庭、社区协同，如家长会联合社区活动促进德育。

管理团队建设

专业培训提升

学校定期组织政教管理团队参加专业培训，如北师大的教育管理课程。

团队协作活动

举办户外拓展活动，增强政教管理团队的协作能力，如登山比赛。

管理成果展示

学生违纪率降低

校园通过有效管理，学生违纪率显著下降，如打架斗殴事件近乎绝迹。

德育活动成效佳

举办的德育活动反响良好，像主题演讲比赛提升了学生思想认知。

家校合作更紧密

新举措促进家校合作，如家长参与学校活动频率大幅提高。

校园安全有保障

政教管理保障校园安全，本学期校园内未发生重大安全事故。

德育工作情况

02

德育工作理念

以人为本

尊重学生个性差异，像衡水中学关注个体需求，助力学生成长。

实践育人

组织社会实践活动，如清华附中学生参与公益，提升品德素养。

德育活动开展

专业培训提升

定期组织政教管理培训，如某学校请专家授课提升团队业务能力。

团队协作培养

开展团队建设活动，像某校举办户外拓展增进管理团队凝聚力。

学生品德培养成效

以人为本理念

学校关注学生个性差异，如某中学开展个性化辅导，助力学生成长。

实践育人理念

组织社会实践活动，像参观红色基地，增强学生社会责任感。

德育工作中的问题与挑战

培养品德高尚的学生

学校通过开展德育活动，如志愿者服务，助力学生养成良好品德。

营造和谐的校园环境

制定校规校纪，举办文化活动，打造师生融洽、积极向上的氛围。

促进学生全面发展

鼓励参与多元社团与比赛，像科技创新赛，提升学生综合能力。

论坛组织安排

03

论坛流程规划

专业培训提升

定期组织管理团队进行教育法规培训，如某中学团队经培训管理更规范

团队协作培养

开展户外拓展活动，增强管理团队凝聚力，像某校团队借此默契提升

嘉宾与参会人员介绍

以人为本理念

学校尊重学生个性差异，如开展个性化的心理辅导，促进学生全面发展。

实践育人理念

组织学生参与公益活动，像社区志愿服务，培养社会责任意识。

经验交流分享

04

优秀案例展示

目标管理模式

学校设定政教管理目标，如降低违纪率，推动工作有序开展。

分层管理方法

按年级、班级分层管理，像高中部各年级管理重点有别。

激励管理模式

用奖励机制激励师生，如评选优秀班级，提升参与度。

信息化管理方法

利用软件系统管理政教事务，如考勤记录电子化提效率。

先进经验介绍

学生违纪率降低

通过政教管理，学校学生违纪率显著下降，校园秩序更加良好。

德育活动成效佳

举办的德育活动获广泛好评，如感恩主题活动增强了学生感恩意识。

班级风貌提升快

各班级积极向上，在学校活动中表现出色，班级凝聚力大大增强。

家校合作更紧密

通过沟通机制，家长与学校联系增多，共同助力学生成长。

未来工作展望

05

工作改进方向

培养学生品德

学校通过主题班会、志愿服务等活动，培养学生的良好品德。

规范校园秩序

制定校规校纪，加强巡逻检查，维护校园的正常教学秩序。

促进学生全面发展

开展多元课程与活动，助力学生在德、智、体、美等方面发展。

发展规划设想

以人为本理念

学校关注学生个性，如某中学开展个性化辅导，助力学生成长。

全面发展理念

倡导学生德智体美劳共进，像某校组织多样活动促综合提升。

THEEND

谢谢