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2025小学一年级语文上册分与合情境作业（人教）

一、选择题

1.小明把5个苹果分成2份，可以怎么分？

A.1个和4个

B.2个和3个

C.3个和2个

D.4个和1个

2.老师让同学们把8支铅笔分成相等的两份，每份应该是几支？

A.2支

B.3支

C.4支

D.5支

3.小红有6朵花，她想把这些花插在两个花瓶里，使两个花瓶里的花数量相同，每个花瓶应该插几朵？

A.2朵

B.3朵

C.4朵

D.5朵

4.把10个糖果分成3份，其中两份相同，另一份不同，应该怎么分？

A.3个、3个、4个

B.2个、4个、4个

C.1个、4个、5个

D.2个、3个、5个

5.小华把7本书分成两堆，一堆比另一堆多2本，两堆各有多少本？

A.2本和5本

B.3本和4本

C.4本和3本

D.5本和2本

二、判断题

1.把4个桃子分成两份，只能是2个和2个。

2.把9个橘子分成3份，每份必须是3个。

3.把6个梨分成两份，可以有1个和5个这种分法。

4.把8个葡萄分成4份，每份必须是2个。

5.把5个香蕉分成两份，只能有一种分法。

三、填空题

1.把12个苹果分成___份，每份4个。

2.把15个橘子分成___份，每份3个。

3.把10个梨分成2份，一份是___个，另一份是___个。

4.把18个葡萄分成___份，每份6个。

5.把7个香蕉分成两份，如果一份是2个，另一份是___个。

四、简答题

1.什么叫做分？请用你自己的话解释。

2.什么叫做合？请举例说明。

3.把8个物品分成4份，每份应该有几个？为什么？

4.分物品的时候要注意什么？

5.合并物品的时候要注意什么？

五、应用题

1.小明有16块糖，他想平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几块糖？

2.老师买了20本练习本，要平均分给5个小组，每个小组能分到几本？

3.小红把24支彩笔分成6份，每份有几支？

4.把18个乒乓球平均放进3个盒子里，每个盒子放几个？

5.小华有14个贴纸，她要把这些贴纸平均贴在2页纸上，每页贴几个？

六、分析题

1.小明要把12个苹果分成几份，他想要每份的数量相同，但每份不能少于2个也不能多于6个，请分析他可以有几种分法，并分别写出每种分法。

2.在一次分水果活动中，老师准备了30个水果，要分给6个小组，要求每个小组分到的数量相同，但如果某个小组表现好可以多分2个，请分析在这种情况下应该如何分配，并说明理由。

七、实践操作题

1.请你在纸上画出把10个圆圈分成5份的过程，并在每份下面写出数量。

2.请你用家里的实际物品（如豆子、硬币等）演示把18个物品分成3份的过程，并记录每份的数量。

八、专业设计题

1.设计一个分与合的课堂教学活动，要求包含实物操作和游戏环节，适合一年级学生的认知水平。

2.请设计一个分与合的练习题库，包含不同难度层次的题目，满足不同学生的学习需求。

3.设计一个分与合的评价体系，能够全面评估学生对分与合概念的理解和掌握程度。

4.请设计一个分与合的家庭作业方案，让家长能够有效参与孩子的学习过程。

5.设计一个分与合的复习巩固方案，帮助学生形成长期记忆和灵活运用能力。

九、概念解释题

1.什么是平均分？请用简单的语言解释这个概念。

2.什么是部分与整体？请举例说明这个关系。

3.什么是数的分解？请解释其在数学学习中的重要性。

4.什么是数的合成？请说明其在实际生活中的应用。

5.什么是等分？请解释其与不等分的区别。

十、思考题

1.如果要把9个物品分成3份，为什么不能每份都是3个以外的其他数量？

2.在分与合的学习中，为什么说理解整体比理解部分更重要？

3.为什么在学习分与合时，要从具体实物过渡到抽象数字？

4.在分与合的练习中，为什么要强调平均这个概念？

5.为什么说分与合是后续数学学习的重要基础？

十一、社会扩展题

1.在日常生活中，你能找到哪些地方需要用到分与合的知识？请列举5个例子并说明。

2.如果你是超市的收银员，如何运用分与合的知识来快速计算顾客购买的商品数量？

3.在家庭生活中，父母如何帮助孩子更好地理解和运用分与合的知识？

4.在班级管理中，老师如何运用分与合的原理来合理安排学生的座位和活动？

5.在社会实践中，分与合的知识如何帮助我们更好地理解和解决资源分配问题？

一、选择题答案：

1.B、C

2.C

3.B

4.A

5.B

二、判断题答案：

1.错误

2.错误

3.正确

4.错误

5.错误

三、填空题答案：

1.3

2.5

3.4、6

4.3

5.5

四、简答题答案：

1.分是把一个整体分成若干部分的过程。

2.合是把若干部分合并成一个整体的过程。

3.每份应该