二年级数学上册第五单元表内除法一活动课—提问题并解答冀教版教案.docxVIP

二年级数学上册第五单元表内除法一活动课—提问题并解答冀教版教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课程的教学设计紧密围绕二年级数学上册第五单元“表内除法一”活动课展开，依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》对小学低年级数学教学的要求，结合冀教版教材的特点，明确了本课在单元乃至整个课程体系中的地位与作用。在知识与技能维度，本课的核心概念包括除法的意义、除法各部分之间的关系、表内除法的计算方法等，关键技能为表内除法的计算和应用。认知水平上，学生需要从“了解”除法的概念，到“理解”除法各部分之间的关系，再到“应用”表内除法解决实际问题，最终能够“综合”运用所学知识进行探索和创造。过程与方法维度上，本课倡导学生通过观察、比较、操作、归纳等数学活动，体验数学知识的形成过程，培养独立思考和解决问题的能力。情感·态度·价值观、核心素养维度上，本课旨在培养学生对数学的兴趣，增强其自信心，培养合作精神，促进学生形成良好的学习习惯和数学思维。

学情分析

针对二年级学生的认知特点和学习需求，本课程从以下几个方面进行学情分析。首先，二年级学生对数学学习充满好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学活动吸引他们的注意力。其次，学生在一年级已学习了加减法，具备了一定的数感，但表内除法对于他们来说是一个新的挑战，需要教师从学生的已有知识出发，逐步引导他们理解除法的概念和计算方法。再次，学生在日常生活中接触到的除法实例较少，需要教师通过创设情境，让学生在具体情境中体会除法的意义。此外，学生可能存在对除法概念理解不透彻、计算方法掌握不牢固等问题，需要教师及时进行个别辅导，帮助他们克服困难。通过学情分析，本课程将“以学生为中心”，关注学生的个体差异，为后续目标设定和策略选择提供精准导向。

二、教学目标

知识目标

二年级学生将通过本节课的学习，构建起对表内除法知识的层次化认知结构。目标包括：识记除法的基本概念，如“除”、“被除数”、“除数”、“商”等；理解除法各部分之间的关系，如“被除数÷除数=商”的原理；应用表内除法解决简单的实际问题；分析并归纳除法计算的规律；综合运用所学知识进行创造性问题解决。具体行为动词包括“说出”、“描述”、“解释”、“比较”、“归纳”、“概括”，确保知识向能力的有效转化。

能力目标

本节课旨在培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。目标包括：能够独立并规范地完成表内除法的计算；从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案；通过小组合作，完成一份关于表内除法应用的研究报告。这些目标将确保学生在真实或模拟情境中综合运用多种能力解决问题。

情感态度与价值观目标

教学目标不仅关注学生的知识获取，更注重其情感态度与价值观的培养。目标包括：通过了解除法的实际应用，体会数学与生活的紧密联系；在实验过程中养成如实记录数据的习惯；将课堂所学的数学知识应用于日常生活，并提出改进建议。这些目标将引导学生形成积极的情感态度，并内化为具体的行为。

科学思维目标

科学思维目标旨在培养学生的数学思维能力和问题解决能力。目标包括：构建物理模型，解释数学现象；评估结论所依据的证据是否充分有效；运用设计思维的流程，提出针对问题的原型解决方案。这些目标将帮助学生发展可迁移的数学思维工具。

科学评价目标

科学评价目标关注学生的元认知能力和自我监控能力。目标包括：运用学习策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点；运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见；甄别信息来源和可靠性的能力。这些目标将确保学生在学习过程中不断反思和优化。

三、教学重点、难点

教学重点

本节课的教学重点在于使学生理解并掌握表内除法的概念和计算方法。重点包括：理解除法各部分之间的关系，能够准确地进行表内除法计算；能够将除法运算应用于解决实际问题，如分配、分割等情境；培养学生在新情境中运用除法知识解决问题的能力。这些内容是后续学习表内乘法、分数等数学概念的基础，对学生数学思维的培养具有重要意义。

教学难点

教学难点主要集中在学生对于除法概念的理解和应用上。难点包括：理解除法中各部分之间的关系，尤其是“商”的概念；解决包含除法的实际问题，特别是涉及到除法与加减法混合的题目；克服学生在计算过程中可能出现的错误，如将除法与减法混淆。这些难点需要通过具体的例子、直观的教具和学生的实践活动来逐步克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含表内除法概念讲解、计算步骤演示等。

教具：图表、模型，用于直观展示除法关系。

实验器材：可选，用于辅助理解除法在实际情境中的应用。

音频视频资料：相关数学故事或动画，提高学习兴趣。

任务单：设计针对性的练习题，巩固学习成果。

评价表：用于学生自评和互评。

学生预习：要求学生预习相关教材内容。

学习用具：画笔