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单元名称:移动电子商务概述
授课教师:
授课班级:
学时数:4
授课时间:
教学地点:教室
单元简介
本章节作为教材的第一章,紧紧围绕移动电子商务的基础知识展开,以生活中常用的APP为例,让学生认识移动电子商务,学习移动电子商务的功能,通过与传统电子商务的比较了解移动电子商务的优势。让学生查找相关资料了解移动电子商务的发展现状,结合现状分析移动电子商务的发展趋势。
教学目标
【知识目标】
了解移动电子商务的概念;
了解生活中常用的移动APP;
了解移动电子商务的功能;
了解移动电子商务的优势;
了解移动电子商务的发展现状;
了解移动电子商务未来的发展趋势。
【能力目标】
能够熟练掌握移动APP的使用;
能够区分移动电子商务和传统电子商务。
重点难点分析
本单元教学中的重点是:
移动电子商务的概念;
移动电子商务现状和发展趋势的分析;
移动电子商务的具体分类及分类依据,
本单元教学中的难点是:
移动电子商务现状和发展趋势的分析要点;
移动电子商务具体分类及分类依据的掌握。
教学过程设计
1、任务背景
随着互联网飞速发展,移动终端设备也在高速增长,信息访问需求也是日益增加,各大电商企业纷纷布局移动电子商务,移动电子商务带来的影响已经渗透到人们生活方方面面,为人们的生活、工作带来极大的便利。移动电子商务正在成为世界经济运作的时尚商务新模式,众多应用上的创新和增值业务也为企业带来无限商机。
2、任务引入
请学生思考,我们在使用移动端设备时,使用率最高的软件是什么?列举自己经常使用的几款APP,如微信、淘宝、京东商城、美团等,并以小组为单位投票选出最常用的几款,并思考常见APP与移动电子商务之间的关系,引出本章内容——移动电子商务概述。(时间:5分钟)
3、任务布置
布置移动电子商务概述的教学要求,并明确与本项目相关的知识点与技能点。
教学组织:直接由老师明确,具体任务有两条。(时间:5分钟)。
具体任务为:
(1)认识移动电子商务;
(2)理解移动电子商务概况;
4、教学内容分析与设计
本章移动电子商务概述的内容在2次课的时间内完成,共计5课时。其中,整体认识2课时,移动电子商务发展及优势3课时。
第1-2课时,教师对生活中常用到的APP进行举例讲解,引出移动电子商务,并将传统电子商务与移动电子商务进行对比分析,让学生了解什么是移动电子商务。
第3-4课时,课程内容为移动电子商务的现状和发展趋势。教师通过列举2015年移动网购的各项数据来说明移动购物时代的来临,总结出移动电子商务发展的多样性,而且还在快速发展,改变着我们的生活方式,所以我们要学习移动电子商务,利用移动电子商务。
教学组织:
(1)移动电子商务的基本认识。(时间:90分钟)
讲解知识点:
=1\*GB3①什么是移动互联网及移动电子商务?移动电子商务的发展历程是怎样的?移动电子商务具有哪些功能和优势?移动电子商务与传统电子商务有什么区别?
教学方法:合作探究
首先,请学生讨论日常生活中使用频率最高的手机APP,教师总结有关衣食住行的特色APP(如:手机淘宝、饿了么、微信、滴滴出行、百度地图),从而引出移动电子商务课程,告知课程开设的意义及学习课程的重要性。其次,从移动电子商务所涵盖的领域,讲解移动电子商务的功能。通过与传统电子商务进行比较,列举与传统电子商务之间的区别,从而得出移动电子商务相对于电子商务的优势。
教学方法:合作探究
(2)移动电子商务概况。(时间:90分钟)
讲解知识点:(90分钟)
=1\*GB3①移动电子商务的发展,移动电子商务目前发展状况?移动电商网的发展前景如何?
教学方法:合作探究
通过分析2015年移动网购市场及我国整体网民规模数据,了解移动网购市场不同平台占据的份额,了解我国移动网民的整体规模,讨论不同平台的运营特点,思考移动端网购趋势。(25分钟)
教师总移动电子商务相关知识点。(20分钟)
=2\*GB3②移动电子商务的发展趋势,移动电子商务给人们日常生活带来哪些变革?
教学方法:合作探究
通过引入滴滴出行、携程旅行等O2O商务模式来说明移动电子商务的发展,深入了解移动电子商务发展趋势都表现在哪些方面?(25分钟)
教师总结移动电子商务的发展趋势相关知识点。(20分钟)
5、单元小结
通过本单元的学习,学生对移动电子商务有所认识,理解移动电子商务的发展概况。(时间:5分钟)
教学组织:由老师进行总结。
6、课后作业布置
老师在课程完成不同任务的讲解,并要求学生在课堂上完成实训的操作后,可视学生对该章节的掌握程度,布置拓展训练,让学生在课堂时间内或课余时间搜集与移动电子商务相关知识,以达到熟识移动电子商务的程度(时间:3分钟)
教学准备与
教学资源
1、移动电子商务相关典型案例;
2、移动电子商务概论
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