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家长会班主任发言稿

——家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好！

首先，衷心感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。教育孩子是我们共同的责任，而家庭与学校的紧密配合，正是孩子健康成长的基石。今天的交流，我希望能和各位坦诚沟通，分享孩子们在校的点滴，也倾听您的想法与困惑，让我们家校携手，为孩子们的成长赋能。

一、班级概况：看见孩子的闪光点

本学期以来，我和孩子们共同度过了一段充实的时光。在我眼中，每个孩子都是独一无二的：有的孩子思维活跃，课堂上总能提出让人惊喜的问题；有的孩子沉稳踏实，作业书写工整、责任感强；有的孩子乐于助人，是班级里的“小暖炉”……这些细节，都让我看到他们在集体中的成长与蜕变。

当然，孩子们也正处在习惯养成的关键期。我们重点关注了三个方面：课堂专注度（鼓励孩子主动思考而非被动接受）、作业规范性（强调独立完成与时间管理）、集体协作意识（通过小组活动培养团队精神）。目前多数孩子已能适应小学的学习节奏，但在“主动预习”“整理错题”等细节上，仍需要家校共同引导。

二、关于学习：不止于分数，更在于习惯与思维

常有家长问：“孩子分数波动怎么办？”我的答案是：关注分数背后的“过程”，比纠结分数本身更重要。

1.学习态度比结果更关键

低年级是培养学习兴趣的黄金期。我们鼓励孩子“不懂就问”，允许“试错”，但坚决反对“敷衍了事”。例如，数学作业中“单位漏写”“计算粗心”，看似小问题，实则反映了学习习惯的严谨性。建议家长在家中避免用“你怎么又错了”等指责性语言，而是和孩子一起分析：“这次错在哪里？下次可以怎么改进？”

2.阅读是终身学习的基础

班级每周开展“阅读分享会”，孩子们通过复述故事、角色扮演等形式感受文字的魅力。建议家庭营造“亲子共读”氛围：每天固定20分钟，放下手机，和孩子一起读绘本、聊感受。不必追求“读得多快”，重点是让孩子在阅读中学会思考——比如问一句：“如果你是故事里的主人公，你会怎么做？”

三、习惯养成：细节决定成长的高度

教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”在学校，我们从“小事”抓起：

时间管理：要求孩子课间整理好下节课的书本，避免上课手忙脚乱；

责任意识：每位同学轮流担任“班级小管家”，负责擦黑板、整理图书角等事务；

文明礼仪：见到师长主动问好，同学间发生矛盾时学会说“对不起”“没关系”。

这些习惯的养成，离不开家庭的同步配合。比如，家长可以和孩子约定“睡前整理书包”，既能培养条理性，也能让孩子明白“自己的事情自己做”。

四、家校共育：我们是教育路上的“同盟军”

教育孩子如同划船，学校和家庭各持一桨，只有方向一致、用力协调，才能让小船稳步前行。在此，我有三点建议：

1.信任是沟通的前提

若您对孩子在校情况有疑问，或发现孩子出现情绪波动，请第一时间与我联系。我们可以通过电话、微信或面谈沟通，但请给孩子“成长的空间”——避免在孩子面前随意议论老师或同学，维护学校教育的权威性。

2.理性看待“比较”

每个孩子都是一颗独特的种子，花期不同。请多关注自家孩子的“进步”而非“排名”：今天比昨天多认识了一个字，主动帮妈妈做家务，这些都是成长的信号。过度比较只会让孩子失去自信。

3.陪伴的质量胜过时长

有些家长忙于工作，会用物质补偿孩子，却忽略了“有效陪伴”。其实，每天10分钟的耐心倾听（听孩子讲学校的趣事）、一次共同的亲子游戏，比昂贵的玩具更能让孩子感受到爱。

五、交流与答疑

接下来是自由交流时间，各位家长可以就孩子的具体情况提问，我会逐一解答。也欢迎大家分享教育心得，让我们互相学习、共同进步。

最后，我想对各位说：教育孩子的过程，也是我们与孩子共同成长的过程。也许有时会焦虑，有时会疲惫，但请相信，当我们用耐心、细心和爱心浇灌，孩子们一定能绽放属于自己的光彩。

感谢各位的聆听与支持，期待与您携手，为孩子们的明天全力以赴！

谢谢大家！

[班主任姓名]

[日期]