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2025年学历类自考专业(学前教育)学前儿童数学教育-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、3-4岁儿童数概念发展的关键阶段是？

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

2、指导幼儿比较物体长短时，最佳方法为？

A.口头描述

B.积木操作

C.触摸感知

D.数字标记

3、学前儿童分类的标准应优先考虑？

A.颜色

B.大小

C.形状

D.功能

4、游戏指导中“玩中学”原则强调的核心是？

A.知识灌输

B.兴趣引导

C.严格规则

D.能力训练

5、测量工具选择中，适合4岁幼儿的是？

A.量杯

B.刻度尺

C.积木

D.天平

6、建构游戏指导中需重点培养的能力是？

A.美术表现

B.空间思维

C.动作协调

D.语言表达

7、数学区角活动时间建议为？

A.15分钟

B.20-30分钟

C.45分钟

D.1小时

8、游戏环境创设中需遵循的基本原则是？

A.成人主导

B.区域划分

C.物品堆砌

D.装饰华丽

9、重复操作教具的合理次数是？

A.1次

B.2-3次

C.5次

D.每日多次

10、游戏指导中“观察-等待-介入”的介入时机是？

A.幼儿明确提问时

B.出现安全隐患时

C.游戏初期的探索阶段

D.活动结束整理时

11、学前儿童初步理解数概念时，最有效的方法是？

A.通过口头提问“有几个？”

B.用积木分类练习大小和形状

C.画图后口头回答“有3个”

D.用数字卡片配对练习

12、3-4岁儿童比较物体大小最常用的方法是？

A.口头提问“哪边长？”

B.用重叠法比较实物

C.数量多即大的错误认知

D.用放大镜观察细节

13、组织幼儿进行数学游戏时，应优先考虑？

A.使用复杂教具

B.选择生活化材料

C.确保游戏时间超过30分钟

D.每组不超过5人

14、培养5-6岁儿童数数能力应重点训练？

A.从1数到100

B.按顺序点数并对应实物

C.快速回答数字提问

D.用手指点数物品

15、设计数学游戏时，应避免？

A.包含比较、分类任务

B.单独强调数字符号

C.结合角色扮演场景

D.设置挑战性难度梯度

16、组织幼儿进行“串珠游戏”主要培养？

A.空间方位感

B.逻辑推理能力

C.手部精细动作

D.珠宝收藏兴趣

17、4-5岁儿童数学比较能力培养的关键是？

A.多次练习相同内容

B.用不同感官综合感知

C.使用电子数学软件

D.延迟到6岁再开展

18、数学活动中“分糖果”游戏主要锻炼？

A.色彩辨识能力

B.分数概念初步

C.精细动作控制

D.集体协作意识

19、设计数学游戏时，5岁幼儿的难度应？

A.与4岁内容相同

B.包含10以内加减

C.用抽象符号进行计算

D.侧重实物操作

20、组织数学游戏时，教师应如何介入？

A.直接告知答案

B.提供问题引导思考

C.立即纠正操作错误

D.全程监控不离开

21、学前儿童初步理解数的概念通常出现在哪个年龄阶段？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

22、在数学区活动中，3-4岁儿童适宜使用的测量工具是？

A.带刻度的量杯

B.手指作为测量工具

C.标准长度木棍

D.电子秤

23、学前儿童分类能力发展的关键标志是？

A.按形状分类

B.按颜色分类

C.按功能分类

D.按大小分类

24、游戏指导中，数学区环境创设应包含哪些要素？

A.大型建构积木

B.按颜色分类的瓶盖

C.电子互动白板

D.运动类器械

25、比较物体长短时，4-5岁儿童更易理解哪种方法？

A.数数长度

B.重叠比较

C.测量工具辅助

D.蒙眼触摸

26、数学游戏数字骰子的目标是培养学前儿童哪种能力？

A.空间方位

B.数数能力

C.计时意识

D.角色扮演

27、测量身高时，3-4岁儿童更适宜使用的工具是？

A.带刻度的身高尺

B.身高贴纸

C.胶带

D.量脚尺

28、数学区材料形状拼图主要促进儿童哪方面发展？

A.动作协调

B.形状认知

C.精细动作

D.语言表达

29、组织超市购物数学游戏时，应重点培养儿童的？

A.钱币计算

B.物品分类

C.交易礼仪

D.购物清单核对

30、评估儿童数概念时，需观察其能否正确完成？

A.5以内点数

B.10以内守恒

C.20以内连续数数

D.100以内加减

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、学前儿童数学教育中，适合培养数物对应能力的主要游戏类型包括（）

A.音乐律动游戏

B.结构积木游戏

C.角色扮演