浙江省温州市2025_2026学年高二历史上学期期中试卷含解析.docxVIP

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一、选择题：本大题共18小题，1—6题每小题2分，7—18题每小题3分，共48分。在每

小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1.西周统治者总结殷商灭亡的教训，构建了“殷鉴”意识形态。周厉王被逐后，“周鉴”话语体系逐渐形成，

成为贵族们规谏王室的依据。春秋时期，史官们补录西周后期君主不遵礼制、不肯纳谏带来的恶果，为文

献档案赋予了“周鉴”意义。从西周到春秋时期，对“周鉴”的重视（）

A体现原始民主传统作用B.强化了宗法伦理意识

C.源于对前朝观念的沿袭D.体现对统治秩序的维护

【答案】D

【解析】

【详解】根据次题干提示词，可知本题是本质题、影响题、原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：

西周到春秋（中国）。西周统治者总结商亡教训构建“殷鉴”，周厉王后形成“周鉴”，用来规谏王室；春

秋史官补录西周后期君主不遵礼制、不纳谏的恶果，赋予文献“周鉴”意义。无论是规谏王室，还是记录

君主失序的恶果，都是为了让统治者避免错误，维护统治秩序，D项正确；题干中“周鉴”体现统治阶层内

部的自我纠错，与原始民主传统无关，排除A项；宗法伦理侧重血缘等级，“周鉴”是总结统治教训，不是

强化宗法伦理，排除B项；“周鉴”最初源于总结商亡教训，核心是对本朝历史的反思，不是对前朝观念的

沿袭，排除C项。故选D项。

2.神宗时