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幼儿园大班音乐优质课教案《小篱笆》含反思

本篇幼儿园大班音乐优质课教案以歌曲《小篱笆》为紧要教学内容，通过歌曲的歌曲歌词，并配以舞蹈动作、乐器演奏等方式促进幼儿对音乐素养的提升。教案的设计美妙、实践性强，富有互动性和趣味性，既有利于培育幼儿的音乐喜好，又有助于提升幼儿的社交本领和协作精神。

一、教学目标：

1.了解歌曲《小篱笆》的歌词，感受歌曲的旋律和情感；

2.学习视唱《小篱笆》的歌词，培育幼儿音乐赏识本领；

3.学习舞蹈动作《小篱笆》，培育幼儿的身体协调本领；

4.培育幼儿乐器演奏本领，引导幼儿体验乐器与歌曲的美感；

5.提升幼儿社交本领，培育幼儿团队意识和合作精神。

二、教学重点和难点：

1.教学重点：歌曲《小篱笆》和舞蹈动作的教授；

2.教学难点：幼儿乐器演奏本领的培育。

三、教学准备：

1.歌曲《小篱笆》搭配音乐；

2.舞蹈动作《小篱笆》示范视频；

3.小篱笆模型和手摇铃等打击乐器。

四、教学过程：

1.导入环节：播放歌曲《小篱笆》，引入本节课的教学内容；

2.歌曲感知：对唱曲旋律的部分进行演唱、跟读，让幼儿感受歌曲的基本结构和陪伴情感；

3.歌曲表演：播放歌曲并辅以舞蹈动作让小伙伴跟着动的呈现；

4.手摇乐器演奏：每个幼儿手持手摇铃等打击乐器，进行简单的敲击练习，由老师带领合奏演奏；

5.小篱笆模型制作：依据老师的示范，让幼儿本身制作小篱笆模型，并进行装饰；

6.小篱笆模型演奏：老师带领幼儿利用小篱笆模型进行演奏练习，并进行合奏演奏；

7.互动游戏：老师布置幼儿小组之间进行互动游戏，游戏内容与本次教学的歌曲、舞蹈、手摇铃等相互综合；

8.教学总结：在总结环节中，可以向幼儿传递一些和音乐相关的道理和教育，加添课程的思想性和教育性。

五、教学成果：

1.学会了歌曲《小篱笆》的基础旋律和歌词；

2.把握了舞蹈动作《小篱笆》；

3.加强了幼儿的乐器演奏本领，提高了幼儿把握打击乐打击节奏的技巧；

4.提升了幼儿的社交本领，培育了幼儿团队意识和合作精神。

六、教学反思：

本节教案设计从歌曲《小篱笆》的唱歌入手，循序渐进，富有趣味味味性和互动性，引发幼儿的学习喜好，让音乐教学更加生动和活泼。在教学实践中，有一部分幼儿乐器演奏的技巧表现欠佳，需要加强个别引导，治具提高整体乐器演奏水平。此外，在教学过程中，应充分考虑幼儿的喜好和特点，加添教学反馈机制，让教学更加有效。