小学信息技术教学中编程思维培养与信息技术素养的关系研究论文.docx

小学信息技术教学中编程思维培养与信息技术素养的关系研究论文

**摘要**：在数字时代浪潮下，小学信息技术教育已从单纯的技术操作技能传授转向高阶思维能力的培养。编程思维作为逻辑推理、问题解决与创新表达的核心素养，与信息技术素养的形成深度耦合，二者相互促进、共生发展。本研究立足小学教学实践，探讨编程思维培养对信息技术素养提升的内在逻辑，分析当前教学中存在的目标偏差、方法固化等问题，旨在构建以编程思维为纽带的信息技术素养培养路径，为小学信息技术教育的提质增效提供理论参考与实践指引。

**关键词**：小学信息技术；编程思维；信息技术素养；培养路径；教学实践

一、引言

当孩子们用稚嫩的手指在屏幕上拖拽