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2025年教师职称-河北-河北教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

2、教师职业道德的核心内容是？

A.爱岗敬业、教书育人

B.为人师表、终身学习

C.关爱学生、廉洁从教

D.爱国守法、爱岗敬业

3、在新课程改革背景下，教师角色最显著的变化是？

A.由知识传授者转变为学习引导者

B.由课堂管理者转变为纪律维护者

C.由教材执行者转变为考试命题者

D.由学生评价者转变为成绩登记者

4、下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》中的要求？

A.尊重家长，廉洁奉公

B.严谨治学，团结协作

C.依法执教，规范办学

D.关爱学生，尊重人格

5、在历史教学中，培养学生“时空观念”素养，主要指？

A.掌握历史事件的时间顺序与地理分布

B.分析历史人物的功过是非

C.比较不同历史阶段的经济制度

D.评价历史事件的社会影响

6、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导课堂讲授，学生认真记笔记

B.教师根据学生差异设计分层教学活动

C.教师统一布置作业，按时批改反馈

D.教师组织考试，按成绩排名激励学生

7、在初中“历史与社会”课程中，跨学科整合的主要目的是？

A.减少教师备课负担

B.提高学生综合分析能力

C.增加课堂知识容量

D.便于统一考试命题

8、教师在教学反思中，最有效的反思方式是？

A.课后简单回顾教学流程

B.记录教学得失并分析原因

C.向同事口头交流教学感受

D.重复使用以往教案进行教学

9、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末考试

B.中考模拟测试

C.课堂提问与作业反馈

D.升学统一考试

10、在组织学生开展历史主题探究活动时，首要步骤应是？

A.分配学生小组角色

B.提供相关历史资料

C.确定探究主题与问题

D.展示研究成果形式

11、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现在从“知识的传授者”转向（）

A．学生学习的监督者

B．课程资源的开发者

C．学生成长的评价者

D．课堂教学的控制者

12、《义务教育历史与社会课程标准》强调综合课程应突出（）

A．知识的系统记忆

B．学科知识的分科教学

C．学生社会实践能力的培养

D．考试成绩导向

13、教师职业道德的核心内容是（）

A．爱岗敬业

B．为人师表

C．教书育人

D．关爱学生

14、下列哪项最能体现“以人为本”的教育理念？

A．统一教学进度

B．注重考试排名

C．尊重学生个体差异

D．强调纪律约束

15、在历史教学中，使用原始史料的主要目的是（）

A．增加课堂趣味性

B．帮助学生形成历史实证意识

C．减少教师讲解时间

D．提高学生背诵效率

16、教师专业发展的主要途径是（）

A．参加职称考试

B．独立备课

C．教学反思

D．批改作业

17、“因材施教”体现的教学原则是（）

A．直观性原则

B．启发性原则

C．因材施教原则

D．循序渐进原则

18、下列属于教师享有的权利是（）

A．遵守职业道德

B．关心爱护学生

C．开展教育教学活动

D．完成教学任务

19、在综合素质评价中，最能反映学生发展过程的是（）

A．期末考试成绩

B．获奖证书数量

C．成长记录袋

D．班级排名

20、历史与社会课程的综合性主要体现在（）

A．强调记忆历史年代

B．融合历史、地理与社会知识

C．注重考试技巧训练

D．采用多媒体教学

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的相应学历条件是（）。

A.幼儿师范学校毕业及其以上学历

B.中等师范学校毕业及其以上学历

C.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

D.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

22、教师职业道德的核心内容是（）。

A.爱岗敬业、教书育人

B.严谨治学、终身学习

C.尊重家长、团结协作

D.廉洁从教、为人师表

23、在新课程改革背景下，教师角色最显著的转变是（）。

A.由知识传授者转变为学习引导者

B.由课堂管理者转变为纪律维护者

C.由教材执行者转变为考试设计者

D.由学生监督者转变为成绩评定者

24、下列哪项不属于初中历史