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六年级数学下学期计算题

一、负数的认识与运算

负数的引入是本学期的一个重要知识点，它让我们对数的认识从“0和正数”扩展到了包含“负数”的更广阔范围。

（一）知识要点回顾

1.负数的意义：表示与正数相反意义的量。例如，零下温度、支出、海平面以下等都可以用负数表示。

2.负数的读写：写负数时，要在数字前面加上“-”（负号），读作“负几”。例如，-3读作“负三”。

3.0的特殊性：0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。

4.正负数比较大小：

*正数大于0，0大于负数。

*两个负数比较大小，负号后面的数字越大，这个负数反而越小。例如，-5-3。

5.负数的简单加减法：

*同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

*异号两数相加，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

*一个数减去另一个数，等于加上这个数的相反数。例如，a-b=a+(-b)。

（二）典型计算题演练

1.读出或写出下面各数：

*零上五摄氏度写作：（）

*零下三摄氏度写作：（）

*-8读作：（）

*+12读作：（）(通常“+”可省略，读作“十二”)

2.比较大小：

*-5○3

*-2○-7

*0○-1

*-0.5○-0.3

3.直接写出得数（口算）：

*5+(-3)=

*(-2)+(-4)=

*(-10)+6=

*8-(-2)=

*(-5)-3=

*0-(-6)=

4.脱式计算：

*(-3)+8+(-5)

*12-(-7)-8

*(-4)-(-1)+(-6)

二、百分数（二）的应用

本学期我们继续学习百分数的应用，主要包括折扣、成数、税率、利率等与生活密切相关的内容。

（一）知识要点回顾

1.折扣：几折表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打八折就是按原价的80%出售。

*现价=原价×折扣

*原价=现价÷折扣

*折扣=现价÷原价×100%

2.成数：几成表示十分之几，也就是百分之几十。例如，三成五就是35%。

3.税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

*应纳税额=总收入×税率

4.利率：利息与本金的比率叫做利率（通常指年利率）。

*利息=本金×利率×存期

*到期取回总钱数=本金+利息(若不考虑利息税)

（二）典型计算题演练

1.折扣问题：

*一件上衣原价200元，现在打八五折出售，现价是多少元？

*一个书包原价150元，现在售价105元，这个书包是打几折出售的？

*一部手机打九折后售价是1800元，这部手机的原价是多少元？

2.成数问题：

*某农场去年产小麦500吨，今年比去年增产二成，今年产小麦多少吨？

*一台电视机的进价是2000元，商店按加二成五的利润定价，售价是多少元？

3.税率问题：

*李阿姨每月工资是6000元，按规定超过5000元的部分需要按3%缴纳个人所得税。李阿姨每月应缴纳个人所得税多少元？

*一家商店上个月的营业额是20万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家商店上个月应缴纳营业税多少万元？

4.利率问题：

*小明把5000元压岁钱存入银行，定期两年，年利率是2.25%。到期时，小明可以取回多少钱？

*王叔叔将____元存入银行，定期三年，到期时他获得利息825元。你能算出这笔存款的年利率是多少吗？

三、比例的意义和基本性质

比例是小学阶段重要的数学概念，它为我们解决实际问题提供了新的方法。

（一）知识要点回顾

1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。例如，6:8=3:4。

2.比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是解比例的依据。

3.解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。

4.正反比例：

*正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量。y/x=k(一定)

*反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量。x×y=k(一定)(正反比例的判断是重点，计算常体现在用比例解决问题中)

（二）典型计算题演练

1.判断下面哪组中的两个比可以组成比例：

*6:10和9:15

*20:5和1:4

2.根据比例的基本性质填空