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2025年共和县海湖高原健康养生养老服务中心、共和县海湖藏医高原医养结合医院面向社会公开招聘工作人员43人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、撰写《关于审批第三批国家历史文化名域和加强保护管理的请示》一文时，符合撰写要求的说法是（）。

A.应正确标注主送机关和抄送机关

B.一般应直接报送领导者个人

C.适宜采用概括叙述的表达方式，避免描述事情的细枝末节或罗列数字

D.可同时要求对历史文化名城周边的自然风景区加以保护管理

【答案】：A

【解析】请示属于正式公文，写作时应正确标注主送机关和抄送机关，主送机关是负责受理和答复该文件的机关，抄送机关是除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关，所以正确标注是符合撰写要求的。一般情况下，公文应报送机关而非领导者个人，这是为了保证公文处理的规范性和严肃性，避免个人因素干扰文件的正常处理流程。请示在表达上需要具体准确，很多时候需要详细说明相关事项，包括事情的细节和必要的数据，以便上级机关全面了解情况并做出准确决策，而非避免描述细节或罗列数字。请示应遵循“一文一事”的原则，该请示的主题是审批第三批国家历史文化名城和加强其保护管理，不应该同时要求对历史文化名城周边自然风景区加以保护管理，这样会使请示内容不聚焦，不利于上级机关审批处理。综上，符合撰写要求的是正确标注主送机关和抄送机关。

2、寥寥无几:屈指可数()

A.巧舌如簧:左右逢源

B.九牛一毛:微不足道

C.五花八门:斑驳陆离

D.车水马龙:门可罗雀

【答案】：B

【解析】“寥寥无几”和“屈指可数”都形容数量非常少，没有几个；“九牛一毛”和“微不足道”都形容意义、价值等微小得很，不值得一提。这两组词语都为近义词关系。而巧舌如簧形容能说会道，左右逢源比喻做事得心应手，二者不是同义词。五花八门比喻行业繁多，斑驳陆离形容色彩杂乱、繁多，二者不是近义词。车水马龙形容车马来往很多，门可罗雀形容门庭冷落，没有访客，二者是一对反义词。所以正确答案是与“寥寥无几”和“屈指可数”、“九牛一毛”和“微不足道”这种近义词关系对应的选项。

3、“三去一降一补”指的是去产能、去库存、去杠杆、（）、补短板。（请在括号内填入正确内容）

A.降税收

B.降成本

C.降消费

D.降需求

【答案】：B

【解析】“三去一降一补”是供给侧结构性改革的重要内容，具体是指去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板。降成本是指通过一系列政策举措，降低企业的制度性交易成本、税费成本、财务成本、电力成本、物流成本等，提高企业竞争力和盈利能力。降税收并非“三去一降一补”中的表述；降消费和降需求也不符合“三去一降一补”所涵盖的范畴。所以应选降成本。

4、道德所提倡的是（）。

A.必须怎样

B.应当怎样

C.不准怎样

D.可以怎样

【答案】：B

【解析】道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用，它倡导人们在行为上遵循善的标准，是一种软性的约束，强调“应当怎样”，引导人们做出符合道德规范的行为。“必须怎样”往往带有强制性，更多体现在法律等硬性规范的要求上，法律规定了人们必须遵守的行为准则，违反会受到相应的制裁，道德不具备这样的强制力。“不准怎样”也是具有较强的禁止性和约束性，同样更符合法律规范的特点，法律明确规定了一系列禁止的行为。“可以怎样”表述较为宽泛和随意，没有体现出道德对人们行为的积极引导和规范作用。所以道德提倡应当怎样。

5、思想教育手段的方式包括以正面灌输为主的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心。这体现了思想教育手段的（）。

A.渗透性

B.应变性

C.多样性

D.潜缓性

【答案】：C

【解析】题干中描述思想教育手段涵盖了多种不同的方式，如正面灌输的说理、侧面启发式的提醒、热情的鼓励、严肃的告诫、公开的表扬、婉转的批评、整体的教育以及个别的谈心等。这表明思想教育手段具有丰富多样的表现形式，体现了其多样性的特点。而渗透性强调思想教育潜移默化地影响；应变性侧重于根据不同情况做出灵活反应；潜缓性突出思想教育效果是缓慢形成的。这些特点在题干所列举的多种方式中并未体现，因此体现的是思想教育手段的多样性。

6、有“公文轻骑兵”之称的是（）。

A.决定

B.通知

C.公告

D.通告

【答案】：B

【解析】通知是运用广泛的知照性公文，用来发布法规、规章，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理某项事务等。它的使用频率高、适用范围广、时效性强，并且具有较强的灵活性和针对性，能够迅速、及时地传达信息和部署工作，因此被称为“公文轻骑兵”。而决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关