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2024年小学六年级下册语文的教学计划

〃浮六年级下册语文的教学计划篇1

一、班级基本情况：

本班共有学生30人。大部分学生较明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争

意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩比较差的，希望本学期能提高学生的语文

成绩。

二、教学要求：

（-）识字与写字

有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

（二）阅读

能用普通话正确、流^J、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少

于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系

上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达

顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，

做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知

识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵

读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。

（三）习作

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作

素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分

段表述。学写读书笔记?口常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。

（四）口语实际

与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心,

能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根交流的对象和场合，稍做

准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

（五）综合性学习

为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的

研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和

活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专

题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。

三、教学重点：

加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高

学生的语文素养。

四、教学难点：

学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是

如何提高学生的阅读和写作水平。

五、教学措施：

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，

自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力.

3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而

提高课堂效率。

4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友,养成读课外书

的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。