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大班声母拼读测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个是正确的声母发音？

A.b（波）

B.d（得）

C.g（哥）

2.“p”的发音时，嘴唇应该：

A.嘴巴张开

B.嘴唇紧闭

C.嘴唇向前突出

3.“m”的发音属于：

A.塞音

B.摩擦音

C.鼻音

4.下列哪个是正确的声母发音？

A.f（佛）

B.h（喝）

C.k（科）

5.“n”的发音属于：

A.塞音

B.摩擦音

C.鼻音

6.“l”的发音时，舌头应该：

A.舌头抬起

B.舌头向下

C.舌头平放

7.下列哪个是正确的声母发音？

A.q（七）

B.x（西）

C.z（贼）

8.“sh”的发音属于：

A.塞音

B.摩擦音

C.鼻音

9.下列哪个是正确的声母发音？

A.zh（知）

B.ch（吃）

C.sh（事）

10.“r”的发音时，舌头应该：

A.舌头卷起

B.舌头平放

C.舌头向下

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪些是鼻音声母？

A.m

B.n

C.f

2.下列哪些是塞音声母？

A.b

B.d

C.g

3.下列哪些是摩擦音声母？

A.f

B.h

C.s

4.下列哪些声母发音时嘴唇向前突出？

A.p

B.b

C.m

5.下列哪些声母发音时舌头抬起？

A.l

B.d

C.t

6.下列哪些声母属于舌尖音？

A.z

B.c

C.s

7.下列哪些声母发音时气流从鼻腔通过？

A.m

B.n

C.f

8.下列哪些声母发音时舌头卷起？

A.r

B.l

C.zh

9.下列哪些声母发音时嘴唇紧闭？

A.b

B.p

C.m

10.下列哪些声母属于擦音？

A.sh

B.x

C.zh

三、判断题（每题2分，共20分）

1.声母“b”和“p”的发音方法相同。（×）

2.声母“d”和“t”的发音方法相同。（√）

3.声母“g”和“k”的发音方法相同。（√）

4.声母“f”和“h”的发音方法相同。（×）

5.声母“m”和“n”的发音方法相同。（×）

6.声母“l”和“r”的发音方法相同。（×）

7.声母“z”和“c”的发音方法相同。（√）

8.声母“s”和“sh”的发音方法相同。（×）

9.声母“zh”和“ch”的发音方法相同。（√）

10.声母“r”和“l”的发音方法相同。（×）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述声母“b”的发音方法。

答案：声母“b”的发音方法是双唇紧闭，然后突然放开，让气流冲出，发出声音。

2.简述声母“f”的发音方法。

答案：声母“f”的发音方法是上齿轻轻接触下唇，让气流从缝隙中挤出，发出声音。

3.简述声母“s”的发音方法。

答案：声母“s”的发音方法是舌尖抵住上齿龈，然后让气流从舌齿之间挤出，发出声音。

4.简述声母“zh”的发音方法。

答案：声母“zh”的发音方法是舌尖卷起，抵住上齿龈，然后让气流从舌齿之间挤出，发出声音。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何教幼儿正确发音声母“b”和“p”。

答案：教幼儿正确发音声母“b”和“p”时，可以通过对比发音的方法，让幼儿感受嘴唇闭合和放开的不同，同时配合图片和实物进行示范，帮助幼儿理解发音方法。

2.讨论如何帮助幼儿区分声母“d”和“t”。

答案：帮助幼儿区分声母“d”和“t”时，可以通过对比发音的方法，让幼儿感受舌尖位置的不同，同时配合日常生活中的词语进行练习，例如“大”和“它”，帮助幼儿区分发音。

3.讨论如何帮助幼儿掌握声母“m”和“n”的发音。

答案：帮助幼儿掌握声母“m”和“n”的发音时，可以通过让幼儿感受气流从鼻腔通过的方法，同时配合日常生活中的词语进行练习，例如“妈”和“那”，帮助幼儿掌握发音。

4.讨论如何帮助幼儿掌握声母“sh”和“x”的发音。

答案：帮助幼儿掌握声母“sh”和“x”的发音时，可以通过让幼儿感受舌尖位置和气流通过的方法，同时配合日常生活中的词语进行练习，例如“事”和“西”，帮助幼儿掌握发音。