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德育原理练习题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.德育过程中的知、情、意、行四个因素之间的关系是什么？()

A.知、情、意、行是相互独立的

B.知、情、意、行是依次发展的

C.知、情、意、行相互影响、相互促进

D.知、情、意、行是各自孤立的

2.以下哪个观点不是德育过程中德育者和受教育者相互作用的规律？()

A.德育者的主导作用和受教育者的主体作用相统一

B.德育者和受教育者相互影响、相互促进

C.德育者的教育作用和受教育者的接受作用相统一

D.德育者的教育作用和受教育者的自我教育作用相统一

3.德育过程的基本矛盾是什么？()

A.德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾

B.德育要求与受教育者家庭环境之间的矛盾

C.德育要求与社会现实之间的矛盾

D.德育要求与受教育者个人愿望之间的矛盾

4.德育过程的一般顺序是什么？()

A.知、情、意、行

B.情感、意志、行为、知识

C.行为、情感、意志、知识

D.意志、行为、情感、知识

5.德育过程中，对学生进行道德教育最基本的方法是什么？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

6.德育过程中，对学生进行道德教育最直接、最有效的方法是什么？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

7.德育过程中，对学生进行道德教育最具有实际意义的方法是什么？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

8.德育过程中，通过潜移默化的方式对学生进行道德教育的方法是什么？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

9.德育过程中，对学生进行道德教育最具有针对性、实效性的方法是？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

10.德育过程中，对学生进行道德教育最具有启发性和感染力的方法是？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

二、多选题(共5题)

11.德育的基本要素包括哪些？()

A.德育内容

B.德育方法

C.德育目标

D.德育环境

E.德育评价

12.德育过程遵循的主要规律有哪些？()

A.德育的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

B.德育过程中学生思想内部矛盾转化的规律

C.德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化的过程

D.德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律

E.德育过程与德育环境相互作用的规律

13.德育的基本原则有哪些？()

A.知行统一原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.因材施教原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

E.德育的集体教育与个别教育相结合原则

14.德育的方法主要包括哪些？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.陶冶教育法

E.评价法

15.德育的评价主要包括哪些方面？()

A.德育内容评价

B.德育方法评价

C.德育过程评价

D.德育效果评价

E.德育环境评价

三、填空题(共5题)

16.德育过程中，学生品德发展的内部动力是学生的__。

17.德育目标的确立应该遵循__原则。

18.德育过程中，对学生的教育应当与学生的__相结合。

19.德育的基本原则中，强调教师应当尊重学生的人格，以平等的态度对待学生的原则是__。

20.德育过程中，通过潜移默化的方式对学生进行道德教育的方法是__。

四、判断题(共5题)

21.德育过程是学生品德发展的自然过程，不需要教师进行指导和干预。()

A.正确B.错误

22.德育目标是德育工作的出发点和归宿，对德育过程具有决定性作用。()

A.正确B.错误

23.德育过程中，学生的道德认知一旦形成，就不再发生变化。()

A.正确B.错误

24.德育原则是德育过程中必须遵循的基本要求，它们是相互独立的。()

A.正确B.错误

25.德育评价是对德育效果进行考核和评估的过程，它不涉及对德育过程的反思。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述德育过程中学生品德发展的内部矛盾转化规律。

27.为什么说德育过程是促进学生品德发展矛盾的积