高中人教A版数学选修2-2课件第二章2.1.1第2课时类比推理.pptxVIP

第2课时类比推理

课标阐释思维脉络1.了解类比推理的含义,掌握类比推理的方法与步骤.2.能够运用类比推理解决简单问题.3.了解合情推理的含义.

【思考1】在三角形中,任意两边之和大于第三边,那么在四面体中,各个面的面积之间有什么关系?答案:四面体中的任意三个面的面积之和大于第四个面的面积.【思考2】三角形的面积等于底边与高乘积的,那么在四面体中,如何表示四面体的体积?答案:四面体的体积等于底面积与高乘积的.

1.类比推理(1)类比推理的含义:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理(简称类比).简言之,类比推理是由特殊到特殊的推理.(2)类比推理的特点:①类比是从一种事物的特殊属性推测另一种事物的特殊属性;②类比是以原有知识为基础,猜测新结论;③类比能发现新结论,但结论具有猜测性,它的准确性需要证明.名师点拨类比推理与归纳推理的异同点(1)类比推理与归纳推理都属于合情推理;(2)类比推理是由特殊到特殊的推理,而归纳推理则是由部分到整体,由个别到一般的推理.

【做一做1】下面使用类比推理正确的是()A.“若a·3=b·3,则a=b”类推出“a·0=b·0,则a=b”B.“(a+b)c=ac+bc”类推出“(a·b)c=ac·bc”C.“(a+b)c=ac+bc”类推出D.“(ab)n=anbn”类推出“(a+b)n=an+bn”解析:只有C选项中的类比是正确的,其余均错.答案:C

2.类比推理的一般步骤(1)明确两类对象;(2)找出两类对象之间的相似性或者一致性;(3)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得到一个明确的结论.【做一做2】在平面上,若两个正三角形的边长比为1∶2,则它们的面积比为1∶4,类似地,在空间中,若两个正四面体的棱长比为1∶2,则它们的体积比为.?解析:因为两个正三角形是相似三角形,所以它们的面积之比是相似比的平方.同理,两个正四面体是两个相似的几何体,它们的体积之比为相似比的立方,故体积比为1∶8.答案:1∶8

3.合情推理归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行归纳、类比,然后提出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.通俗地说,合情推理是指“合乎情理”的推理.【做一做3】下列说法正确的是()A.合情推理的结论一定正确B.合情推理的结论一定不正确C.归纳推理和类比推理都属于合情推理D.合情推理是一般到特殊的推理答案:C

探究一探究二思想方法当堂检测平面与空间的类比例1我们知道,在平面中,如果一个平行四边形的两条对角线相等,那么这个平行四边形是矩形.将这一结论类比推广到空间中,我们可以得到怎样的结论?如何证明该结论的准确性?分析:由平面向空间类比推广时,平行四边形与平行六面体是类比对象,矩形则与直平行六面体是类比对象,平行四边形的对角线与平行六面体的体对角线是类比对象.

探究一探究二思想方法当堂检测解:空间中,类似的结论是:如果一个平行六面体的体对角线相等,那么这个平行六面体是直平行六面体.证明如下:如图,在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,若对角线A1C与AC1相等,则四边形ACC1A1是矩形,因此A1A⊥AC.同理,由BD1=B1D可得四边形BB1D1D是矩形,因此D1D⊥DB,即A1A⊥DB.又因为AC与BD相交,所以A1A⊥底面ABCD,故平行六面体是直平行六面体.

探究一探究二思想方法当堂检测反思感悟平面与空间的类比的对象如下:平面点直线边长面积三角形平行四边形圆空间直线平面面积体积四面体平行六面体球

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探究一探究二思想方法当堂检测答案:C

探究一探究二思想方法当堂检测等差数列与等比数列的类比例2在等差数列{an}中,如果m,n,p,r∈N*,且m+n+p=3r,那么必有am+an+ap=3ar,类比该结论,写出在等比数列{bn}中类似的结论,并用数列知识加以证明.分析:从等差数列与等比数列的定义与性质出发,寻找两种数列的联系点进行类比.

探究一探究二思想方法当堂检测反思感悟等差数列与等比数列类比的解题策略1.等差数列与等比数列是一对重要的类比对象,两者在很多方面可以进行类比,例如,等差数列中项的加、减、倍数运算与等比数列中的乘、除、开方运算相对应.2.进行类比推理时,要注意比较两个对象的相同点和不同点,找到可以进行类比的两个量,然后加以推测,得到类比结果,最好能够结合相关的知识进行证明,以确保类比结果的合理性.

探究一探究二思想方法当堂检测变式训练2已知{an}为等比数列,a7=6,则a1a2…a13=613.类比该结论,若{bn}为等差数列,b7=6,则{bn}中的类似结论为 .?解析: